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严督善导 为教学护航———学校教学督导工作巡礼


  2010年国务院颁布的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》提出:“高等教育要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”高等教育的规模化发展,客观上要求国家对高校的育人质量进行监控,高校也需要建立内部的自我监控与保障体系。目前国家、各省都建立了高等教育督导机构,高等学校建立教学督导机构也由学校的自觉行为变成政府的规范性约束和要求。
  我校一直重视教学督导工作,尤其是学校升本以来,坚持以教学为中心,以提高教学质量为重点,加强学校内部质量监控的组织建设,并且将督导工作视为充分挖掘和利用教育资源、加强学科建设、全面提高教育教学质量不可或缺的重要手段和措施,积极探索教学督导监控的途径和方法,学校教学督导的体制机制不断完善。2015年学校制定《山东青年政治学院教学督导委员会章程》(山青院办字〔2014〕14号),对教学督导组成员聘任的条件、职责与任务作出规定;出台《关于进一步加强教学督导提高教学质量工作的意见》(山青院字〔2014〕10号),明确提出建立健全校、院(部)两级教学督导组织,构建校、院(部)两级教学质量保障与监督机制,教学督导组通过日常督导、综合督导和专项督导等多种工作形式具体履行督教、督学、督管三项职能。
  一、以课堂教学为重点,以督促教,扎实开展听评课活动课堂教学是整个教学工作最基本、最主要的重点内容。为全面掌握我校教师队伍的课堂教学水平和学校的整体教学状况,不断提高教学质量,教学督导组深入开展听评课活动。被听、评人员涉及评教居末教师、新进教师和上新课教师等;课程类型涵盖专业课、公共课、公共选修课。督导组成员本着“积极负责、客观公正,真诚服务、热情帮助”的态度,认真对待每一位授课教师,听好、议好、评好每节课;注重课后与授课教师进行直接沟通,不做局外人、不居高临下、不一味指责,而是平等相待、服务帮助、扬长补短;肯定长处、指出不足、分析原因、提出具体改进意见与措施,充分发挥了“督”和“导”两个方面作用,对提高教师课堂教学水平、规范教师课堂教学行为起了非常重要的导向和保障作用;对听课中发现的有关教学管理、学风等其它问题,加强与教学管理机构、各教学单位和有关部门沟通联系,及时反馈和跟踪解决,保障了课堂教学秩序的稳定和规范。
  二、聚焦迎评促建,以督促建,积极开展专项督导活动督导组坚持聚焦迎评促建,以本科教学工作合格评估指标体系为依据,以其三十九个观测点为基准,在每学期期初开展上学期期末考试试卷专项督导;每学年初开展毕业生毕业实习与毕业论文(设计)专项督导。先后多次深入各教学单位,实地查看教学材料及各教学单位管理文件,通过检查找出不足和差距,帮助分析原因、提出整改要求,对教学管理部门提出合理化建议,对整个教学过程重点环节和主要工作流程的规范起到了重要的保障作用。
  按照学校的统一部署,督导组成员和校外评估专家一起,先后两轮参与25个本科专业的合格评估工作,为学校进一步优化学科专业结构、彰显办学特色发挥了应有的作用。
  为更好发挥学校质量监控体系的整体作用,本届教学督导组十分注重各教学单位(部)教学督导小组工作的建设,大力支持他们的常规工作,充分发挥他们的独立作用,并对各教学单位(部)教学督导小组的工作进行专项全面督查,为学校健全完善校、院(部)两级教学质量监控体系发挥了重要的推进作用。
  三、全程参与教学检查,以督促管,推进教学管理水平不断提高教学检查是教学质量监控的重要手段。每学期期中,教学督导组都与教务处、教学质量监控与评估中心联合组成学校督查组,对各教学单位(部)开展期中教学自查进行全面督查。根据学校检查通知的要求和该学期教学工作的要点,认真听取各教学单位(部)开展期中教学自查情况的汇报,对反映常规教学运行的教案、大纲、日历、学生考勤记录、学生作业等教学材料,对反映实践教学工作状况的试验、实训、实习教学大纲和第二课堂等基础材料,对反映院部教学督导小组开展督导工作的原始材料,对反映教研室工作状况的教研活动记录,对反映教学单位教学管理水平的其他特色材料逐一审查,现场面对面质询和直接反馈意见、提出建议,并根据督查情况进行评分、划出等级、予以公布。督查结束,由教学质量监控与评估中心根据督查情况和专家意见形成工作总结,以简报形式通报到各教学单位,有力地推进了教学管理水平和教学质量的不断提高。
  四、实行督导员值班制度,无缝隙督查,进一步规范日常教学秩序本届督导组首次实行督导值班制度,每周安排1名教学督导组成员,通过巡视教学区域、随机进入课堂听评课等活动、不定时查看课堂教学视频监控,对日常教学过程实现全天候、全覆盖督查,并认真做好值班记录,对发现的问题及时反馈有关部门、跟踪解决。每学期期末考试期间,教学督导组成员全程参与考场巡查,督查监考人员履行监考职责及学生考风考纪状况。教学督导组在维护日常教学纪律、稳定常规教学程序、严格考风考纪、推进教风学风建设等方面所发挥的作用越来越明显。
  五、充分发挥智囊参谋作用,建言献策,不断提升教学督导层次两年来,本届教学督导组紧紧围绕学校迎评促建这一中心工作,除深入开展常规教学督导、教学重点督查、专项督导和日常教学纪律督查等工作外,还积极参与了学校各类教学竞赛评选、青年教学能手评选、实践教学基地评选、大学生双创项目立项及评选、优秀教学研究论文评选等活动。督导组成员围绕学校教育教学改革,充分利用自身专业特长,为促进学校内涵式提升、转型发展,建设合格应用型本科院校,积极建言献策、拾遗补缺,推动了教学督导工作水平和层次的不断提高。11月30日,学校在评建办公室隆重举行新一届教学督导员聘任仪式。校党委书记鹿林出席会议,为新一届督导组成员颁发了聘任证书。新成立的本届教学督导组共有12位成员,首次吸收了1名山东省青年教师教学比赛获奖教师、1名校中青年教师教学能手加入教学督导组,退休教授与在职教师相结合,督导组成员的专业面基本涵盖了我校现有学科大类,他们将督、导结合,为提高学校人才培养质量建言献策。