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向全国高水平高职院校和高水平专业迈进





  编者按
在教育部2018年工作要点中,建设中国特色高水平高职院校和高水平专业(以下简称“双高”)的计划被提上议事日程,随着新一轮教学改革发展大幕即将拉开,学校于4月17日召开“双高”建设推进会,吹响了我校建设“双高”的号角,面对新时代高职发展的机遇和挑战,各二级学院将如何在学校“双高”建设中发力?本报特开辟专版传递各二级学院院长的声音。
念好“新、清、活、好、强、优”六字经□程海潜(公路与轨道学院)
“双高”建设计划的推出,是高职教育发展的难得机遇,对于公路与轨道学院而言,重点是念好“新、清、活、好、强、优”的六字经。一是理念新。学院上下要视“双高”建设为新一轮发展契机,凝心聚力,主动作为。二是思路清。深入分析自身优势与特色,确立“道桥做强,轨道做特”的发展策略,以行动计划和教学诊改为抓手,紧密围绕产教融合这条主线,探索两大专业群实现高水平专业建设目标的路径,踏实做实教育教学改革,实现内涵建设发展。三是机制活。进一步改革学院内部管理,优化分配机制,确立“敢担当有作为”的导向,为“双高”建设创造条件、营造氛围。四是条件好。利用新校区建设的难得机遇,建设更好的教学“硬件”和“软件”设施,努力推进办学条件上台阶。五是师资强。充分发挥名师的示范引导作用,通过“一师一优课、一课一团队,一课一名师”教研活动、企业锻炼、专业交流等手段,加速培养青年骨干教师,锻造公轨学院教师队伍品牌。六是服务优。提升科研与社会服务能力,积极服务交通行业与地方产业,体现行业认可、社会支持。
以深化改革助推“双高”建设□李建明(汽车与航空学院)
汽车与航空学院将按照统一思想、注重特色、补齐短板、建立体系的总体思路,以深化体制机制改革为抓手,助推学校“双高”建设和学院管理效能提升。一是利用学院汽车运用国家示范专业点、汽车车身维修技术专业学徒制、汽车车身维修技术省级品牌专业等传统办学优势、持续推进专业现代化、信息化建设、提升学院知名度和校企合作深化力度。二是以重点专业为引领,相关专业为支撑,重点打造车辆工程、智能制造、航空工程三个专业群,共建精品教学资源库,发挥专业建设的集聚效应,打磨高水平品牌和特色专业;三是及时对接省内外产业结构资源,主动优化调整专业发展方向和人才培养目标,提高产教融合率和社会服务能力。四是紧跟市场需求,做好新专业论证调研工作,为学院培育新增长级打好基础。五是在学院内部管理上,对人事绩效分配进行进一步改革,科研和教学管理运行专班进一步打磨,内部的文化进一步提炼,各项管理制度进一步完善,实现体制机制的改革和管理创新,为争创“双高”提供强有力的组织和制度保障。
打好“双高”建设五套组合拳□罗星海(交通信息学院)
为了使交通信息学院在“双高”建设中脱颖而出,学院初步制定了打好“双高”建设的五套组合拳。一是加强顶层设计,强化学院“双高”建设的领导,组建学院“双高”工作团队,制定理念先进、目标明确、任务清晰、经费合理、成效显著的工作方案和实施细则。二是加强专业建设,针对专业建设存在的问题,完善专业诊改方案,优化专业布局,加强师资队伍建设,加强课程与教材建设,强化产教融合、校企合作。三是加强教师培养,通过开展培训进修活动、特色教研活动、一师一优活动、企业锻炼活动、结对帮扶活动、课题研究活动、师德建设活动、业务比武活动、典型引路活动以及诊改活动等10项活动,重点培养教师的教学能力、专业实践能力、科研能力和社会服务能力。四是加强“双高”学习宣传,学院成立专门工作组,组织“双高”建设专家及教师,开展各种文件政策学习宣传,实地到“双高”建设示范基地参观学习,提高教师对“双高”建设内涵认识,主动开展“双高”建设。五是强化“双高”绩效引导,学院拟将“双高”建设纳入教职工绩效考核内容,向突出贡献者倾斜,表彰先进,鞭策后进,营造“双高”建设浓厚氛围。
  抓好“结合”创建“双高”□石小平(物流与交通管理学院):
  物流与交通管理学院将重点做好“双高”建设与两个行动计划、“诊改”工作的结合文章,用“双高”建设牵引物流与交通管理学院又好又快发展。一是坚持以国家示范专业、省级品牌专业、特色专业建设为载体,不断优化专业结构,凝练专业方向,将专业建在需求链和产业链上,打造专业特色和特色专业,提升专业支撑、推动、引领产业发展的能力;二是提高师资水平,紧跟行业发展趋势和企业生产需求,不断完善青年教师培训机制,开展特色教研活动、企业顶岗、挂职活动等打造一批充满忠心、爱心、匠心的双师素质教师队伍;三是深化教学改革,不断深化工学结合的人才培养模式改革,坚持课堂是教学改革的主阵地,积极推进“勤于课前、精于课中、思于课后”活动,加强信息化建设在教学中的应用,因材施教,促进学生自主学习,实现人人进步、人人出彩;四是坚持产教融合、校企合作、工学结合为主线,主动对接企业需求,引导企业深度参与专业育人过程,大力推行联合招生、联合培养、定向就业等现代学徒制育人模式,发挥企业育人的主体作用。
抢抓机遇促学院跨越式发展□夏守云(航海学院)
航海学院将主动适应港口航运业发展转型升级、湖北区域产业结构升级需要和现代职业教育体系构建,以“双高”建设为契机,促进航海学院跨越式发展。一是重点打造部级主干专业、省级重点专业和省级品牌专业,大力发展以智能制造、人工智能、无人船应用等方向的自动化类专业,打造高水平航海专业群。二是继续深化产教融合、校企合作,建立健全校企合作组织机构及制度体系,推动校企共建技术技能积累与创新平台,联合行业企业参与教育教学指导、质量评价、科技合作等,全面推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。三是着力打通校企人力资源共享通道,完善企业骨干人才信息库,探索建立“技能大师工作室”和首席技师制度,落实教师企业实践制度,实行五年一周期的教师全员培训,建立一支师德高尚、结构合理、素质优良、勇于创新的专兼职教师队伍。四是以“一院一品”文化建设为突破口,打造航海文化、军旅文化相融合的特色文化品牌,通过开展各类文化活动和实施准军事化管理,实现文化育人、文化励志、文化铸德、文化创新。
以“双高”建设助推专业转型□李刚(建筑与艺术设计学院)
建筑与艺术设计学院在当下和未来一个时期,将重点聚焦到转型发展上:一是厘清发展思路,聚焦办学方向。调整原有艺术类专业,确立以“建筑”专业群为核心的专业发展思路,按照把专业建在产业链上的要求,突出建筑前市场和建筑后市场把专业做大做强,形成竞争优势。二是深化产教融合,聚合办学资源。积极开展与建筑企业、行业(协会)在教学研究、教材开发、教师培养、实习实训基地建设、职业技能鉴定、人才培养模式创新、就业指导等方面的深度合作,共建共享优质教育教学资源,促进学院发展。三是立足“双高”指标,推动内涵发展。聚焦“双高”建设重点工作和关键指标,以落实行动计划和“诊改”工作为抓手,通过校企共建生产性实习实训基地改善实训条件,开展教学技能竞赛、专业教研活动提升教师教育教学能力,派遣教师企业挂职锻炼,参加行业企业培训打造“双师型”教师队伍,落实“一院一品”建设计划实现学院内涵发展。四是发挥党建引领,改进工作作风。结合学院实际,着力解决当前工作中存在的突出问题,大力倡导“精、准、严、实”的工作标准,发扬信念坚定、认真负责、务实高效、勇于担当、廉洁勤政的工作作风。