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学习全国全省高校思想政治工作会议精神
主题征文
创新体制机制加强高校党的基层组织建设——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话

作者:◆马克思主义学院党总副书记 山忠云    来源:《青海民族大学校报》      发布时间:2017-05-19 11:55    浏览量:0

2016127日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话指出:“要加强高校党的基层组织建设,创新体制机制,改进工作方式,提高党的基层组织做思想政治工作能力”。习近平总书记对新时期加强高校党的基层组织建设提出明确要求,为未来高校党的基层组织建设指明了方向。

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。在高校党委领导下的基层党组织担负着直接联系、引导、组织、团结师生的重要职责,当前,随着经济全球化的发展、改革开放的深入以及互联网等现代科技手段的广泛运用,不同思想文化、生活方式的融合与冲突越来越明显。各种社会思潮、价值观念对高校师生的影响越来越直接、越来越广泛、越来越深刻,高校师生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性呈现出不断增强的趋势。在师生思想观念,价值取向日益多样的情况下,高校基层党组织的作用更加凸显。因此,充分认识高校基层组织建设的重要意义,通过不断创新体制机制,强化基层党组织的战斗堡垒作用,为推动学校改革发展奠定坚实的思想和组织基础。

一、明确指导思想,严格落实党建工作责任制。高校党的基层组织要以习总书记系列讲话精神为指导,坚持与时俱进,积极探索创新,认清形势,明确任务,履行职责,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力,为完成高校肩负的历史使命,提供坚强的政治思想保证和组织保证。高校党建工作紧紧围绕党的十八大和十八届五中、六中全会精神,认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,以加强党的思想、组织、作风、廉政、制度和文化建设为重点,认真履行“第一责任人”的职责,建立健全党组织统一领导,带头严守党纪党规,严格落实党建工作制度。一是加强顶层设计。结合学校党建思政工作的实际,制定切实可行的党建工作安排意见,并层层签订工作责任制,强化责任意识。二是坚持党组织书记“双向述职”“双向测评”工作原则,引入基层党组织书记党建工作专项述职制度,做到党建工作与业务工作同安排、同检查,同落实、同考核。三是完善基层党组织监督体系。基层党支部对每个党员的思想作风、道德品质、工作实绩情况进行监督,支部党员的举止和风范,给广大师生起表率作用,成为在人们心中树立党组织形象的一个窗口,是教学、科研前线的一面镜子,从而使党员自觉成为群众的榜样。

二、完善基层党组织的工作机制,努力改进工作作风。创新工作机制,改进工作作风是加强高校基层党组织建设的有效途径和根本保证。高校基层党组织作为高校党建工作的中坚力量,是党在高校工作的前沿阵地,直接面向广大师生员工,是党的思想政治工作的具体组织者和实施者。因此,健全和完善基层党组织工作制度则显得非常重要和迫切。一是建立健全院系党政联席会议制度。确立了党政联席会议制度为院()的主要议事制度和领导机制,还需要完善相关制度建设,确保好的制度能得到贯彻、执行,能发挥积极的作用。要正确确定院()党政联席会议的议事范围。本单位教学、科研、行政管理、经费管理和分配使用办法、教学、科研仪器设备的购置等工作中的重要事项应经过院()党政领导联席会议研究决定。严格执行党政联席会议的议事程序,按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序进行。班子成员及党政领导之间应开展经常性的谈心活动,加强沟通,互相理解,互相支持,努力营造一个团结奋斗、和谐向上的良好环境。二是加强党的基层组织领导班子建设。不断提高领导班子的开拓创新能力,通过加强理论学习,进一步树立开拓创新意识,结合本单位实际制定出整改措施,干出新的业绩。努力营造领导班子团结和谐的氛围。班子成员一定要自觉维护班子的团结,珍惜集体的形象,努力营造团结和谐的良好局面。不断完善领导班子的工作运行机制。坚持民主集中制,实行集体领导,分工负责的领导体制,落实好党政联席会制度等规章制度。把党建述职评议考核作为重要抓手,完善校、院(系)两级党建述职评议考核制度,督促党组织书记和班子成员履职尽责,认认真真地种好自己的党建工作“责任田”。三是要建立健全理论学习和党员组织生活制度,按照校党委工作部署,结合实际建立和完善院(系)党总支二级中心组学习制度,定期开展理论学习,增强干部的党性观念,进一步提高政治素质和理论素养,并以此端正干部的思想作风、工作作风和生活作风,提高班子自身贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和能动性,为党的基层组织建设奠定牢固的思想基础。与此同时,必须坚持抓好教职工政治学习和党员组织生活制度落实工作,使广大党员和教职工,在党组织的关心、培养和教育下,树立起正确的指导思想,不断地完善自我、提高自我,有效地加强党性锻炼和思想修养,为党和国家的教育事业,做好本职工作。

三、加强民族高校基层党组织建设,不断提升民族学生思想教育的实效性。青海民族大学作为民族院校是一个多民族的大家庭,不仅体现在学生民族成份的复杂性,也体现在教职工队伍民族成份的复杂性。在民族院校师生中有汉族、藏族、蒙古族、回族、满族、土族等几十个民族的成员。从师生员工不同的民族具有不同民族文化,同时有其民族传统和宗教信仰。因此,民族高校基层党组织开展思想政治教育必须妥善处理好各民族师生之间的关系,尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰,使各民族师生从思想上向党靠拢,紧紧团结在党中央周围,永远跟党走。一是作为民族地区院校,要坚持把民族团结教育摆在大学生思想政治教育的重要位置。持续深入开展多形式民族团结教育活动,将民族团结融入思想政治教育全过程,扎实办好中国特色社会主义高校。近年来,青海民族大学以开展民族团结进步创建活动为载体、以维护民族团结为基础,以共同进步和发展为目标,组织全校师生员工积极投身创建活动,认真贯彻落实党和国家的民族宗教政策,把加强民族团结作为和谐校园建设和重要组成部分,使民族团结之花在校园里美丽绽放。每年9月作为民族团结进步创建月,举行民族知识图片展、民族书画家进校园、民族歌曲大联唱、民族团结专题讲座、参观学校民族博物馆、民族团结主题班会、升国旗仪式等活动,其中连续七年组织开展的全校性民族知识竞赛、党史知识竞赛成为全国、全省、全校校园文化活动品牌。通过系列教育活动,提升思想政治教育的吸引力和感染力。二是培养少数民族党员干部,吸收少数民族学生加入党组织是思想政治教育的重要方式。民族院校学生民族成份的复杂性决定了思想政治教育工作不能忽视学生的民族文化心理特点。民族传统文化影响民族学生的思想意识。我国民族地区,大部分地处复杂封闭的地理条件下,在此种地理环境下导致经济发展缓慢,经济关系封闭,自然经济根深蒂固,致使所形成的文化相应地具有守旧性和封闭性,加之语言和方言差异所形成的封闭与隔离,以及不同民族各自的历史文化所形成的封闭与隔离,都不同程度的促成了民族贫困地区文化守旧的特点,民族学生传统文化经验和在校学习期间受到的先进文化教育的碰撞,使积淀于民族大学生内心的传统文化产生激荡和阵痛,民族传统文化深深影响着民族学生的思想意识。因此,培养少数民族党员干部,吸收少数民族学生加入党组织,充分发挥少数民族党员先锋模范作用,影响民族学生对思想政治教育工作的认可度,用马克思主义的人生观、世界观、价值观、宗教观来指导学生的思想政治工作,用中国特色社会主义理论武装大学生的头脑,为社会主义建设培养可靠的建设者和接班人。

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