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72+创客工场:让智能制造创意成真

来源:《淮海工学院报》      发布时间:2018-06-05 00:53    浏览量:1

(记者 王卓雅 晨)5月3日下午4时,机械电子工程专业大四学生王鹏来到位于工程训练中心五楼的72+创客工场,打开电脑,启动Pr软件,一个双层停车场的模型图跳出来。身旁的实验桌上摆满了各种零件、实验报告和草稿纸,王鹏和罗杰、王禹超、张桐三名同学开始着手讨论并完善新型智能停车场的设计方案。

王鹏喜欢“做梦”,对智能生活方式充满奇思妙想,2016年底,72+创客工场刚刚建成投入使用不久,他带领团队入驻,从这里走上了“圆梦之路”。在72+创客工场,像王鹏这样的学生创新团队一共有14个,在一站式服务的创客平台,在经验丰富的导师团队的指引下,淮工“创客”们一个个奇思妙想变成了现实。

14个团队拿下6项国家级创新大赛一等奖

进入大学后,王鹏发现身边的同学或多或少都有失眠的困扰,由此萌生了一个想法,能不能研发一个智能音乐枕,让人在轻松的音乐环境下入眠。王鹏与周阳、王铮、冯梓豪等同学一拍即合,2016年底组建了梦寐智能科技团队。

梦寐智能科技团队的重要项目是“梦寐智能者”,“梦寐智能者”主要是打造一款智能音乐枕头。王鹏打开手机中为该枕头研发的APP介绍道,智能音乐枕材质为PE软管,外观呈白色,形状为椭圆形,椭圆两侧凸起,中间下凹,凹下部分能根据使用者头型和颈椎产生变化。枕头依靠模拟环境光和声音,内置光控和声控,因此需要开发相应的APP和蓝牙设备进行连接和传递。王鹏表示:“智能音乐枕的独特之处在于,人躺在枕头上面无需做任何设置枕头便能根据声音和光线自动感应,营造良好的睡眠氛围。”

智能音乐枕采用意大利进口芯片,价格昂贵,创客工场先后为他们投入15000元资金。王鹏说:“一个项目的开发需要各方面的知识和技能。”王鹏的团队共5名成员,均来自不同院系,既有理工科的,又有艺术学院和法管学院的,智能音乐枕的蓝牙系统和APP开发主要请计算机工程学院冯梓豪同学完成的。

72+创客工场,像王鹏这样的学生创客团队的还有14个,无人机航模团队、3D打印团队、无碳小车等团队……先后有100多人次参加了挑战杯、互联网+大赛、工程机器人大赛、机械创新大赛、创客大赛等省级以上赛事十余次,荣获各类省级以上奖项24个,并在全国3D打印大赛、金砖国家创新大赛、中国工程机器人大赛、全国三维数字化创新设计大赛等重要赛事中获得了六个国家级一等奖。

 “能量益站”和“臻艾智能医疗”两个团队已经由创新设计转入了创业孵化,分别成立了两家公司,正式入驻大学科技园孵化。

打造智能制造创客空间一站式服务平台

72+创客工场位于工程训练中心五楼东南角,总投资400多万元,面积达1100平方米是学校于2016年打造的智能制造创客空间,为学生创客团队提供一站式服务。

“滴”刷卡进入创客工场,首先映入眼帘的是走廊北侧的作品展示区,摆满了无人机模型、智能医疗设备等作品。

走廊南侧是创客工场为各学生创客团队免费提供的工作室,正前方还有公共制作室。在走廊的尽头向北拐,一个颇有现代感的路演区映入眼帘。灰色的墙面上挂满了各种创客团队及其获奖介绍;阳光从东侧的落地窗洒向蓝色的地板,白色的机器人模拟跑道格外醒目。 

据无碳小车团队的负责人罗杰介绍,公共制作室配备了“人型”、“移动水下”等各类机器人10余套;视觉检测、互联网+3D等各类创新开发平台29套;包含工业级在内的各类3D打印机32台;各类小型机床25台套。同时工程训练中心总值达2000多万元的设备包括各类数控机床、虚拟仿真等高精设备也可供创客们申请使用,使得创客们足不出户即可完成产品的开发与加工调试。

作为学生创客们坚实后盾,72+创客工场还为团队提供一定的项目资金,创客工场常年对创新团队成员和在校大学生开展三维数字化设计与制造技术、虚拟仿真制造技术等技术培训,年实训人员2000人次。自创客工场运行以来,已对创新团队和创新企业举办CAD应用技术和3D打印技术培训班2期,共培训人员100人次。

经验丰富的导师团队为“创客”指点迷津

创客工场良性运行离不开导师团队的建设,创新工场实施创新创业导师制度,为提高优秀的师资力量,打造校内导师库,组织教师到国(境)内外各类业务培训研修,开展KAB和SYB师资培训。另一方面广揽校外名师,广泛聘请知名学者、企业家、风险投资人等优秀人才,担任校外兼职导师。

2017年初,创客工场面向全校大学生公开招募入驻团队,经过现场答辩、专家评审,最终确定了14个团队为首批入驻团队。14个团队所进行创新创业项目均契合智能制造方向,分为机器人、无人机与航模、智能科技、机电创新、3D打印等五个主题,每个团队均配备了1-2名指导老师。不仅会在大学生创客们遇到问题时指点迷津,组织开展会议、培训、座谈、沙龙等各项活动,还会在他们参加比赛时全程“护航”陪同。

每周三为固定指导时间,指导老师会按时到达实验室对同学们的问题进行解决。“黄大志老师是讲单片机的,他对编程系统十分了解”机电152黄长远提及指导老师感慨道:“我们这次比赛的作品就是黄老师给的课题。”

黄长远所在的无人机航模团队刚开始研究“基于风光互补的智能水面清污船”时就遇到瓶颈,该项目利用风能和太阳能发电做出的第一代的作品,效果很不理想。后来黄老师亲自对他们的作品进行修改并提出自己的见解,最终参赛的第二代作品荣获佳绩。黄大志老师直接带领团队参加获奖的项目不下数十个,他不仅来实验室常常被“包围”,私下同学们也喜欢和他探讨自己的实验想法。

装备152帅华飞在准备机械创新设计大赛参赛作品时,尽管只是提出一个初步的想法,但指导老师黄大志没有因为他想法不成熟、经验不足而忽略他,反而鼓励他进行大胆的尝试,在老师的激励下,帅华飞设计出了樱桃采摘装置,如何制作却也成了下一个难题,他再一次想到求助于黄老师。顺着老师的提示,最终成功找到适合学生手工加工的方案,“我循着黄老师的指点,就像是一个迷途的鸟,顿时有了方向感。”帅华飞感激地说道

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