汪子栋，男，汉族，1994年11月出生，共青团员，2013年9月入学，我校针灸推拿学院2013级针灸推拿（英语）02班学生。曾任针灸推拿学院信息调研部部长。荣获校级“优秀学生标兵”等荣誉称号。获得“创青春”校级一等奖、“针星闪耀”中医知识实践技能大赛二等奖。多次获得国家励志奖学金，2017年获得国家奖学金。现已取得推荐免试攻读北京中医药大学针灸专业硕士研究生资格。
　　他是同学信服的学生干部，热心为同学服务，交给他的每项工作都能认真做好；他是成绩出众的学霸，大学五年来成绩一直在提升；他临床技能过硬，在“针推之星”大赛中获奖，曾为许多同学祛除病痛；他与同学创办养生保健公司，参加创新创业大赛，获得校级一等奖；他还曾做过话务员，发过传单……他就是汪子栋，一个生活绚丽多彩的国奖选手。
　　把铁从矿石里取出来，叫提炼
用进取心做事，用平常心对待
汪子栋的父亲是一名骨伤科医生，受到家庭环境的熏陶，他从小就学习太极拳、形意拳，对经络、穴位也有一些基本的认知。填报志愿时报考我校并顺利录取。虽然此前有点中医的底子，但入学后汪子栋感觉有点不太适应。中医作为一门系统的学科有自己的理论与知识体系，包括中医基础理论、病理、脉学等内容，这对他来说还是一个相对陌生的领域，学起来有些吃力。
　　万事开头难，汪子栋并没有泄气，认认真真从最基础的内容学起。课前及时预习，遇到不懂的概念就去查阅资料，向师哥师姐、老师请教。学到新知识及时消化、掌握，也会时常跟父亲交流、探讨。渐渐地，课本中晦涩艰深的内容越来越少，学起来也逐渐有种驾轻就熟的感觉。
　　一路走来，汪子栋的成绩一直在稳步提升。大三时汪子栋准备冲击国家奖学金，遗憾的是以零点几分的微弱差距与它失之交臂。“其实这也未尝不是好事，让我从自我感觉良好的幻觉中清醒过来，重新审视自己，”汪子栋说。汪子栋没有怨天尤人，虽然差距只有零点几分，但也说明自己还存在一些问题。打铁还需自身硬，还要正视自己的不足，努力提高学习成绩。
　　这次失利对汪子栋来说就是一次淬火，虽然初具气象，但还需千锤百炼。在之后的学习中，他更加注重学习方法，也更积极地参加各种社团活动。参加“针星闪耀”比赛获得第二名，在校医院值班的同时“偷师学艺”，不断提升临床技能。在2017年的国奖评选中，汪子栋脱颖而出，顺利入围。
　　谈到得奖的感受，汪子栋说这段经历对他的心境是一种磨炼。大三的他对荣誉、奖励有一种类似于急功近利的追求，有时候反会成为一种阻力。到了大五，心态慢慢在调整，少了一些功利性的追求，多了一些不为什么的坚持。看待国奖也有一种风轻云淡的感觉，整个过程就像是水到渠成一般。“平时不管是学习还是工作，都要有一种进取心，这样才能鞭策自己不断前进；到关键节点时就要顺其自然，用平常心去看待，不必过于苛求，”汪子栋说。
　　螃蟹什么味，得吃过才知道
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
中医是一门实践性很强的学科，很多知识比较抽象，讲起来比较费力，上临床反而比较容易掌握，这就需要通过实践不断加深对理论的认知、领悟。汪子栋成绩一直稳定在前列，跟他有意识地接触临床有密不可分的关系。
　　刚入学时，汪子栋其实对中医并没有太大的兴趣，直到亲眼目睹中医的疗效后才慢慢转变观念。有一次他和同学结伴回宿舍，同学不慎把左脚扭了，左脚肿胀，疼痛难忍，不敢着地。汪子栋只好扶着同学往回走，这时迎面走来两个老师，看到这样就把同学的右手举起来，取一个压痛点，一边掐一边揉，慢慢活动扭伤的脚腕，同时让同学跺脚。当时汪子栋还担心这样可能会让扭伤加剧，但揉了一阵之后同学痛感减轻，也能走路了。他感到很诧异，但扭伤真真切切地好了。汪子栋特别留意老师掐的位置，正好是内关穴。
　　一次汪子栋在校医院值夜班，有两个女生结伴过来，原来是一名女生崴脚了，症状与当时自己的同学差不多。但这时候老师都下班了，师哥师姐也不在，不能针灸。扭伤的同学脚肿得很厉害，不能耽误。汪子栋就有样学样照着老师的路子来，先掐内关穴，慢慢按摩脚腕，再让她跺脚，效果还不错，症状果然有所缓解。汪子栋叮嘱同学说先用冷水冲，辅以冰敷，48小时后再热敷，那名同学的扭伤不久就好了。此后，同学踢足球脚、打篮球脚扭伤了都来找他，他如法炮制，还都取得不错的效果。于是就留下了掐内关可以治疗扭伤的印象。
　　直到大三上专业课时，老师讲到养老穴可以治疗踝关节扭伤。刚开始汪子栋还以为自己听错了，也曾经怀疑老师讲错了。然后就去图书馆查资料，一查果然如此，是自己想错了。此前老师掐的不是内关穴而是养老穴。这个知识从此便深深印在汪子栋脑海里。
　　前辈用经验得出的结论可能比较深奥，也比较抽象，本来就不好理解，如果没有实践相辅助就很难说掌握了中医知识。课本上说的、老师讲的跟自己亲自动手操作实践可能就是两回事。课本上只说掐养老穴可以治疗踝关节扭伤，但很多人不知道下手的力度，也不知道如何判断治疗的效果。从最开始肿胀时摸上去感觉都是液体，到后来疏通经络气血，摸上去比较坚实；从最开始的犹豫不决，到后来的轻车熟路，这种感觉是课本上学不到的，需要在实践中不断总结、体会。
今天我们怎样做中医
辨证论治才能不断前进
有两个病人找到华佗看病，都说自己发烧了。华佗望闻问切后开方，一个开发散药一个开泻药。有人不理解，问华佗同一种病为何开出不同的药方？华佗解释说其中一个是感冒引发的发烧，一个是腹内积食引发的发烧，同病异治、对症下药才能药到病除。这个故事大家都知道，辨证论治也是中医的精髓，但是在实践中却有很多人做不到这一点。
　　在用针灸治疗肩周炎时，很多人没有辨经论证，一来就全部扎对侧，其实这是片面的，有的肩周炎患者有可能是前面疼，有可能是中间疼也有可能是后面疼，不同的疼痛部位，我们都要辨经论证。如果是阳明经那个地方疼痛，就要相应的从脚上找到阳明经。同理，少阳、太阳也都是一样。“如果有得肩周炎的病人，来到医院什么都不管上来就扎，这明显不是辨证论治，也很可能起不到作用，”汪子栋说。
　　在汪子栋看来，除了辨证论治，还要不断思考，了解各种治法起作用的机理，这样医术才能不断提高。用一种方法治好了病人，同样的方法在另一个人身上却不奏效，这就需要思考为什么会出现这种问题，而不是把原因归到病人的特殊性上，这样医术是不可能提高的。
　　作为一名本科生，汪子栋对于中医的辨证论治、同病异治有自己的思考，能有意识地接触临床、参与实践，不断提升临床技能，确实难能可贵。也能从失利中吸取经验，查漏补缺，不被同一块石头绊倒两次，对心境也是一种磨炼，对他的成长也大有裨益。当然经历只能是一种遭遇，不能成为一种寻求，每当遭遇失利时，汪子栋的经历或许就是一个不错的范本。