从党的十八大至十九大，期间的五年，是琴岛学院发展进程中很不平凡的五年。五年来，琴岛学院深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化办学体制、管理体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，取得了新的进展。“青蓝工程”培养新教师近五年，琴岛学院重视青年教师队伍建设，培养、监督、管理、激励多措并举，扎实开展师资培养培训、考核评价、专业技术岗位聘任等各项工作，为青年教师的成长提供了良好的平台和氛围，青年教师成长迅速。
　　通过实施“青蓝工程”培养计划，进行为期一年的新老教师一对一“传、帮、带”，以老带新、以新促老，实现专业知识与教学技能的延续。新老教师分别以“青”“蓝”为代号，制定培养计划，签订三方培养协议，开展帮扶成长活动。人事处、教务处、教师所在系部跟进培养计划执行情况，根据文件规定，对于培养期限结束的新老教师进行考核奖励，激励老带新，新学老。五年以来，共有10批次青蓝工程培养活动圆满完成，近400名新教师完成了入职以来为期一年的学习活动，顺利走上讲台、站稳讲台。打造优势特色班级学院以培养“具有一定理论基础，具有较强创新精神和实践能力的高素质应用型人才”为目标，根据专业特点，打造优势特色班级，构建人才培养新模式。
　　机电工程系卓越工程师班采用3年校内培养与1年企业培养相结合的“3+1”培养模式，以校企合作为根本，有效提高学生的工程实践能力。土木工程系栋梁班，建立“班主任+辅导员+导师”管理机制，前两年让学生打好“大”土木工程基础，后两年结合个人志向和兴趣进行“精确”培养。会计系领军班，根据学生需要实行“按需分类”的培养模式，选派学术水平高、授课经验丰富的教师进行授课，优化课程设置，增强学生对知识掌握的深度。会计系ACCA班，让学生在本科期间针对中高级财会人员要具备的能力进行系统的训练，有机会获得ACCA的准会员资格，从而提升就业层次、拓宽就业渠道。经贸系国际商务精英班，实施班级导师制度，采用“国际贸易专业课＋国际商务核心课＋商务英语课程”三模块培养模式和“特色化管理、个性化培养、精英化教育、国际化视野”的培养思路，成效显著。国际交流中心出国留学部中澳合作班，采用“2+2”的培养模式，国内两年国外两年，位列国家统招计划，以专科成绩做到专本硕连读，成绩合格后可获得双证书。经贸系华住管理委培班，采用“2+1”的培养模式，学生要完成两年的校内学习和一年的校外实训。土木工程系中海物业管理班，采用学生自愿报名、系部选拔、企业选拔三方面形式综合进行，保证班级的生源质量。专业课程方面，按照土木工程系物业管理专业培养方案及中海物业现代物业培训教程共同进行。“外语+外语”双语教学为了推进各专业向应用技能性转变，提高学生的语言应用能力，增强学生的创业、就业竞争力，提高就业率，学院外语系根据教育部对课程设置的要求，结合教学实际，进行了“外语+外语”双语教学改革，即：英语专业和商务英语专业的学生在学好英语的同时，较熟练地掌握第二门外语（从德、俄、法、日中任选一门）；小语种德、法和俄语专业，将英语作为“第二外语”课程，从第一学期到第七学期，四年不断线。通过“双语教学”改革，进一步优化了各专业的课程体系，培养方案更加完善和合理，更好地满足学生的不同需求，全面提高其语言运用能力。五年获奖347项五年来，学院积极开展大学生学科竞赛。组织大学生开展学科竞赛活动，对培养学生实践能力和创新意识，优化人才培养过程，提高教学质量具有特殊的作用。近几年来，学院高度重视学科竞赛工作，在组织、参与全国、省、市各级各类学科竞赛活动中，上下齐心、师生合力，相关竞赛组织工作有条不紊。大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、广告艺术大赛、三维数字化创新设计大赛等20余项学科竞赛得到广泛地开展，参赛成绩逐年提高。在大学生英语竞赛、三维数字化创新设计大赛、电子设计竞赛、数学建模竞赛、机器人比赛等几项重要竞赛中成绩有了重大突破。据不完全统计，近五年，有2600余名学生参加各级各类学科竞赛，取得了显著成绩，共获奖347项，其中，国际级10项，国家级193项，省部级137项，市级7项，有效地扩大了学校的社会影响。第二课堂让学生多渠道成才在依据教学计划和教学大纲，按规定的教学时间完成课程教学活动外，学院积极开展与学生教育相关的第二课堂活动。五年来，琴岛学院以全面提高学生的综合素质为重点，以丰富的资源和空间为载体来展开系列开放性活动，对和谐校园文化的形成起了重要作用。
　　五年多来，学院已成功举办6届社团文化节，6届体育文化节、6届金秋读书节、5届志愿服务节、3届大学生传媒文化节，被半岛网、搜狐网等媒体高度评价和报道。经统计，2015年和2016年学院校园文化活动学生参与度分别为46000人次和60000人次。让“95后”大学生很好地认识到了中华民族优秀传统文化的地位，建立起了强烈的文化自信，净化了校园文化环境，改善在校大学生的价值观念。
　　“百团大战”让学生自我管理“放量扶优”打造精品社团，培养学生多面素养。社团繁荣发展，但“百团大战”还需“开头炮”，充分发掘社团潜力，俱乐部化的社团运行模式近五年已见成效。16000名在校大学生，60%学生加入了社团体育俱乐部。目前，共有近20个俱乐部，每个俱乐部配有2名专业指导教师。2012年至今，学院社团共获奖454项，其中国家级奖项33个，省级奖项250个，市级奖项171个。成绩的取得引起了社会媒体的关注，中国教育报以《青岛理工大学琴岛学院六成学生课余“泡”体育俱乐部》为题，人民网以《青岛理工大学琴岛学院“花样”俱乐部让大学生活“动起来”》为题纷纷予以报道，半岛网更是以《探寻高校社团：90后的社团什么样》为题，对琴岛学院社团文化进行了专题报道。
　　高校学生社团作为大学生依据共同兴趣爱好而自愿组成、按照章程自主开展活动的群众性组织，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的最佳组织形式。琴岛学院通过打造社团这一平台，让更多的学生深化知识、提升能力、彰显个性，促进了学生的全面发展。（文/半岛网记者 游潇）