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我校选派41名学子赴藏支教实习,在雪域高原共建教育教学实践、思想政治教育实践、“三下乡”社会实践“三大基地”

接力续写“援藏良驹”的家国情怀



吴芬香校友与藏族小学生幸福地簇拥在一起 邓倩文摄


  三月的林芝,正是桃李盛开的时节。3月20日,我校两批41名赴藏支教实习的学生在学校党委副书记黄达海的率领下,抵达西藏林芝工布江达县,他们将在那里开展为期一年的支教实习。
  在林芝市第二小学工作的吴芬香知道又有一批师弟师妹过来支教实习,提早一天回到了工布江达县。这一天,在她两年前支教实习过的工布江达县中心小学,见到自己教过的学生,也迎接到了在这里支教实习的师弟师妹。精准对接组建“非常5+1”援藏支教共同体吴芬香幸福地被一班学生围着,心里乐开了花。她跑前跑后地为到来的师弟师妹收拾着行李,叮嘱一些在高原生活要注意的问题。第一次进藏的黄保娜虽然被高反折磨呕吐得利害,但有这样贴心师姐的照顾和安慰,吊起的心情很快就放了下来。
  这次我校应工布江达县的商请,选派的41名生支教实习生为历年规范最大、专业覆盖面最广,到齐的当天,他们就分配到县教体局、中小学、幼儿园等12间单位工作。其中就有条件最为艰苦的娘蒲乡小学,海拔在4200左右。
  林芝教体局雷振鹏局长告诉记者,林芝地区不仅缺图、音、体老师,更缺数理化和科学老师。岭南师院派出的援藏支教实习生解决了工布江达县基础教育师资不足、结构久佳的难题,是去年与广东签约共建的13所高校当中,行动得最快来得最早的高校。
  学校与工布江达县协同组建了“非常5+1”的援藏支教共同体,为每1位支教实习生,在校本部配备实习、论文、思政3位导师,在支教实习单位配教学、班主任2位导师,5位导师围绕1位支教实习生做好援藏的支教事业。
  工布江达县委副书记何立介绍说,41名支教实习生的到来,主要解决他们今年在迎接国家义务教育素质教育评估迎检工作中,小学音体美、科学、数学等学科教师严重短缺的问题。
  “三大基地”构建援藏支教新格局黄达海此次进藏还参加了与广东实验学校共建“书香校园”的捐赠仪式。林芝广东实验学校是我校2009在藏建立的首个教育教学实践基地。这次我校投入共建经费6万元支持林芝广东实验学校 “书香校园”建设。
  近年来,我校与林芝地区教体局在签订了《岭南师范学院与林芝地区教育局 (体育局)合作协议》,选派了近百名优秀师范生赴藏支教实习,不间断地选派名师名家到林芝地区开展免费的教师专业发展培训,接收林芝地区教育考察团、教育管理者和校长、教研员业务能力提升等多种来校免费培训。
  2017年,广东省教育厅将我校自发的援藏行为,提升为省教育厅主导,全省13所高校参与的政府援藏项目———共建大学生思想政治教育实践基地。黄达海代表全省13所高校在签约会上介绍了我校的经验和做法,与工布江达县、林芝广东实验学校签订了共建协议。
  在这次支教大学生欢迎会上,我校与工布江达县举行了共建大学生社会实践基地的揭牌仪式。这让我校的教育援藏形成了教育教学实践基地、大学生思想政治教育基地、大学生社会实践基地的“三大基地”。“三大基地”构建起短时支教与长时支教相衔接、全时段覆盖和全层级覆盖相结合的教育援藏新体系,学生可选择入藏支教实习半年至一年,也可以以暑假“三下乡”社会实践的方式进藏锻炼。
  用行动延续“援藏良驹”的家国情怀在我校2017年国庆迎新晚会上,6000多名大一新生手握荧光棒,与千里之外的援藏学生、校友视频连线,共同唱响《歌唱祖国》。这个感人的画面至今仍然清晰地印在杨圆的脑海中。她是今年41名援藏支教实习生中的一员,希望自己在支教实习中更好地传承岭师人的援藏精神。
  1987年,我校首位援藏毕业生龙家玘响应“到社会最需要的地方去建功立业”号召,在海拔4500米被誉为“生命禁区”的那曲地区工作了整整10年。31年来,我校共有36位毕业生、校友志愿援藏或被委派援藏,至今仍有27人在藏工作,他们的事迹被媒体赞誉为“援藏良驹”。
  令吴芬香感到幸福的是,她所在的林芝第二小学有四位岭师毕业生。除了与她同年进藏的张日莲,还有2003年进藏、现任林芝第二小学副校长的冯敏芝,2002年进藏、现是学校教学骨干的钟戊华。四位岭师人在这个学校形成了很好的传帮带。
  我校是广东高校援藏毕业生的 “大户”,曾占广东高校援藏毕业生的70%。至今,扎根在藏的校友大部分无怨无悔地坚守在雪域高原的教坛上,成为林芝地区一线的骨干教师。
  “组织选择我来西藏,我须一心努力践行好援藏精神。”王韶华校友作为广东第八批援藏干部在易贡茶场担任副场长。2016年,该茶场经历了一场特大的泥石流灾害,他冲锋陷阵,安全转移学生90多人,妥善安置受灾群众。同年在茶场中心小学支教实习的招小艳并没有被灾难吓退,毕业应聘到墨脱县完全小学任教,她告诉记者:“那里太需要老师,去西藏对我来说是一种使命。”
  黄达海表示,西藏的条件虽然比较艰苦,但是面对西藏基础教育发展不平衡不充分的问题,学校会更好地落实广东省的援藏政策,鼓励更多的毕业生和校友进藏工作,立足藏地需求,选派更多优秀师范生进藏支教实习,让学生在最艰苦的条件中,强化以家国情怀为核心的师德养成,传承“援藏良驹”精神,为中国特色社会主义新时代,培养合格建设者和可靠接班人。