课堂上幽默风趣、生活中儒雅淡然，深受每一届学生的喜爱，他就是宁波大学首届真诚奖教基金获得者———商学院金安老师。从事教育行业三十载，从初出茅庐的大学毕业生到如今硕果累累的大学教师，从刚开始在浙江水产学院任职，到三校合并之后进入宁波大学商学院，金安老师见证了宁波大学从孩童长成青年，将这二十多年最宝贵的时光都献给了宁波大学。
　　在教学中寻找快乐电话联系金老师的时候，就感到这是一位温文尔雅的人，每说一句话必带一句“谢谢”，随和得让人如沐春风。金安老师本科学的就是经济学，在宁大的二十多年一直教着《市场营销》这门课程。由于市场营销和实际结合比较多，应用性较强，所以金老师在课堂上偏爱启发式教学，运用营销案例，走下讲台，和每一个学生交流、互动。
　　“上课幽默风趣，很接地气，讲课实际受用”，这是一位同学对金安老师课堂的评价。随和的性格让他收获了每届学生的喜爱和高度评价，这么多年，金安老师每学期的学评教都是优秀。《市场营销学》这门课程2001年和2003年连续获得两届课堂教学奖一等奖，2014年《市场营销学》获课堂教学优秀奖二等奖，同时获得了宁波大学第十批探究式示范建设课程立项，已通过验收。
　　金老师在课堂外沉迷于研究专业知识，想着怎么更好地把知识传授给学生。2005年8月，金老师出版了第一本教材《市场营销学》；2009年8月又出版了第二本教材《市场营销管理：教程与案例》。
　　近三十年的教学生涯，金老师已经桃李满天下，培养出了不少优秀的人才。真诚奖教基金的捐赠者庞东升便是金老师曾经的学生。
　　大学毕业后就一直在教育事业的第一线工作，金老师说，至今没有后悔过做教育这一行，没有想过要换单位换职业。从一开始就把教书当作毕生的工作、当成最喜爱的事情在做，不求能得到多大的名和利，仅仅是因为热爱。站上讲台就是一种享受，和年轻人打交道，让自己的心态也更加年轻。
　　“每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。无论心路艰难，还是现实骨感，都不要忘了自己为何出发。”金老师是这样说的，也一直是这样做的。
　　一生援疆情2015年8月，金安老师作为宁波市第八批第一期的援疆干部，告别了家乡亲人，开始漫漫援疆路。
　　能够去西藏、新疆这些地方支教是很多人的梦想，也是金安老师一直想做的事情，所以在援疆工作的通知出来之后，金老师就主动报了名。这次支教的地方是新疆大学科技学院阿克苏校区。阿克苏之前没有地方本科高校，去了一个多月，金老师和其他几位援疆教师共同见证了这所高校的发展，一年内建成，一年内招生，一年内开课。这改变了新疆阿克苏无地方本科高校的历史。
　　谈到援疆，金老师似乎有说不完的话题。从2015年8月下飞机的那一天，金老师的朋友圈就被援疆生活还有新疆的一切所占据。刚到阿克苏的那段时间，是不习惯的。频繁的沙尘暴，经常性的断水断电，不一样的风俗，不一样的饮食习惯，以及对家乡、对亲人的思念，都在考验着金安老师和其他援疆干部。金老师每天都会三问自己：为什么来援疆？援疆干什么？援疆留什么？为国家分忧、为新疆建设出力、为民族团结做贡献、为浙江增光，这便是金老师援疆的初衷，也是他对这些问题的回答。
　　金安老师在阿克苏仍然教授《市场营销》这门课。回忆起在新疆支教的日子，金老师很是感慨，“新疆的孩子都很淳朴，对援疆老师非常尊重”。大概是因为吃住都和学生在一起的缘故，金老师把他们当成了自己的孩子，努力去影响他们，传授他们知识。
　　一年半的支教时间转眼即逝，但新疆美丽的山水、辽阔的草原、甜蜜的瓜果、多元的文化、热情的居民永远存在了金老师的心里，让他终身难忘。“这次经历既是艰辛的又是快乐的，能够为新疆阿克苏教育事业的发展和民族融合做出自己力所能及的贡献，感到很快乐，很自豪”，金老师说。
　　采访的最后，谈到对当代大学生的看法，金安老师这样说：“每个年代的生存环境不一样，90后这一代大学生更加开放、活跃，更加敢于表现自己，但是太浮躁，不能沉下来认真去做事。”金老师衷心希望同学们能够脚踏实地，从一点一滴做起，完完整整、不带功利心去做自己想做的事情。(学生记者 苏菊）