1978年，我校招了第一批本科生，我是第一任采煤教研室主任，后任副系主任、副院长、院长。退休之后，又参加了学校本科教学工作水平评估工作，任校内专家组组长。2017年参加了本科教学工作审核评估全过程，现任校副总督学。40年来，见证了学校发展变化，与改革开放同行，与黑龙江科技大学同行。
　　我谈三点内容：
　　一、40年来学校实现了跨越式发展。
　　一是1978年至2001年，学校是以工科为主的单科性院校，搬迁哈尔滨之后，学校高速发展，变为多科性大学。二是办学层次获得了提升。2003年获得了硕士学位授予权，有一个博士人才培养项目，一个博士后流动站。三是本科在校生：1978年为215人，2018年达到21636人，增长了 100倍。四是专任教师：1978年为140人左右，2018年为1192人，是1978年的8.5倍。五是专业数：1978为6个专业，2018年达到57个专业，其中10个省重点专业，4个国家特色专业。六是教学设备总值：1978年不到5000万，2018达到1.72亿元。七是教学行政用房：1978年为1.6万平方米，2018年达到28万平方米。八是学校主体搬迁到哈尔滨，办学条件、办学实力、办学水平等有了显著变化，实现了几代科大人的梦想。这是40年来改革开放的结果。
　　二、始终抓住提高人才培养质量这一永恒主题。
　　黑龙江矿业学院当时是一所规模较小的本科院校，地处边疆，气候高寒、交通不便、信息不灵，增加了办学困难。但也正是在这种特殊条件下，造就了科院人艰苦创业、不甘人后的精神，为煤炭事业培养了一大批优秀人才。
　　（一）实施五项改革1、实施等级工考核制度，实习变实干。1978至2000年，在机类和电类专业实施了等级工考核制。到1994年有1145名学生获得等级工证书。通过这项改革，培养了学生良好的思想作风，增强了劳动观念。学生动手能力和科研能力大大增加。
　　2、探索人才培养模式改革，实施了“3.5+3个0.5”的人才培养模式。在选矿专业实施，走出一条厂校结合培养人才之路，学生工程实践能力大大增强，实现了毕业与工作的无缝对接。
　　3、教学方法改革有突破。我校胥长辰老师在国内首创并使用了 “学导式教学法”。在校内和国内一些高校得到推广，它的核心是“学为主体、导为主线”，克服了灌输式的教学方法的弊端，得到了国内教育专家、厦门大学潘懋元教授的认可，给予了很高的评价。
　　4、在 《大学物理》课实施了 “4小”活动，充分发挥了物理演示实验室的作用。大学生对 “小报告” “小论文” “小发明” “小制作”很感兴趣，学生积极参加，大大提高了教学质量。
　　物理演示实验室的建设在当时来讲水平很高，得到时任黑龙江省教委主任董浩的好评，并在全省推广。
　　5、实施了 “目标导向、系统管理、网络检查、综合测评、一评五挂”的大学生德育与管理相结合的学生工作模式。大学生政治素质明显提高，大学生要求入党率达到99.9%。学风建设落到了实处，勤工助学和大学生科技活动蓬勃开展。
　　（二） 学校建设方面1、教师队伍建设。1978年学校由中专一跃变为本科，教师数量质量差距很大，有大学任教经验的教师不足20人，真是一个 “难”字当头。当时学校提出的加强教师队伍建设的措施：一是分配来的优秀大学生充实到教师队伍。由阜新矿业学院、中国矿业大学、还有很多省内和省外学校毕业生分配到学校，壮大教师队伍，绝大部分成为学校骨干教师。二是选留本校优秀毕业生加入到教师队伍。78、79、80等年级优秀毕业生留到本校任教，目前这些老师已经成为学校的中坚力量。三是从企事业单位调入工程师充实教师队伍。特别是地质、土建、机械专业很多教师都是从企事业单位调入的。四是加大培养力度。送骨干教师去中国矿大研究生部培养；派年轻教师分期分批到学校小恒山煤矿基地锻炼；选本校优秀大学生送哈工大借读。五是实施 “双百”方针，即投入100万培养一百名硕士和博士学生，大多为委培方式。
　　2、走出一条自力更生建实验室之路。自制仪器设备。刘春生老师带头自行设计、自行装备起了水平很高的 “液压试验台”，在教学、科研、服务方面都发挥了很大作用。材力实验室不少测试装置都是自己设计和装配的。机械测试实验室大部分是由梁荣鄂老师自行设计组装的。物理演示实验室的一些仪器是由老师和学生制作的。原理零件展示室完全是由教师设计和搜集厂矿零件，有的是破损件建成的。从厂矿调入设备。在煤炭部和原东煤公司的大力支持下，经多方努力调入了采煤机、支撑掩护式液压支架等设备，充实了采煤机和支架实验室。
　　3、办学特色鲜明。多年来经过全校师生员工的共同努力，不断改革创新，形成了鲜明的办学特色，即 “计算机应用能力强、工程实践能力强，德育教育与管理相结合效果好”。这一特色得到评估专家组的认可，由于 “计算机应用能力强”比较突出，所以单列出来。学校对计算机教学内容和课程体系进行改革，实施了 “三进”，形成了大学生计算机应用能力强的特色。 “一进课堂”：适当提高时数和上机时数，加大在实验室上课的比例，实现四年计算机不断线。 “二进宿舍”：1994年学校首创了将计算机引入宿舍，达到每6人一台计算机，1999年又建成了宿舍局域网。 “三进家庭”：为了提高教师的计算机能力，学校为每位教师资助3000元，实现了教师家中一人一台计算机，也大大提高了指导学生的能力。1997年全国工科院校合格评价，专家组带题考查，我校大学生平均得分近80分，当时被评院校平均得分为40分左右，我校收到专家组的好评并认可这一特色。
　　经过多年的努力，加强教学基本建设，不断深化教育教学改革，人才培养质量明显提高。学生计算机二级统考，1995、1996年名列黑龙江省高校第二名，英语四级通过率92级达到64.5%；参加全国大学生电子设计制作大赛，获黑龙江赛区一等奖，获全国参赛奖；1996年第一次参加数学建模竞赛，参赛3个队，分获黑龙江赛区一、二、三等奖；1996年黑龙江省高校英语竞赛获团体第四名。1996年煤炭部所属10所工科高校，对高数、物理、理论力学三门课进行统测，我校分获第三、四、五名，综合排名第四的好成绩，引起了轰动，当时我校与湘潭矿院、河北煤炭建筑工程学院同属 “第三世界”，超过了 “第一世界”院校。
　　由于学校取得上述成绩，我代表学校在天津会议上介绍了本科办学和评建经验，我校成为黑龙江省本科高校办学的典型。1998年在我校召开了黑龙江省普通高等学校教学工作现场会，各高校教学校长和教务处长参加，我代表学校在会上介绍了经验。
　　三、抓评估、促发展、促改革、上水平，走出一条成功之路。
　　40年来，我校经历四次大型评估，都对学校的发展转型起了极大的作用。
　　1、1985年，国家开展办学水平评估。全国试点共计8所院校，我校为其中一所。另外我校的机械专业、物理测试也进行了评估，是试点院校中任务最重、项目最多的，获得国家教委的奖励。
　　2、1997年，全国开展工科院校合格评价。在办学条件、办学质量、办学水平、办学评价上，上了一个大台阶，形成了鲜明办学特色。
　　3、2007年，开展教学工作水平评估。全校上下共同努力下，最后获得了优秀，在合格基础上又上了台阶，形成了 “自强不息，创业创新、为煤炭行业培养人才”和坚持 “大德育、大工程、大实践”的教育理念以及培养“思想道德素质高、工程实践能力强”应用型人才的办学特色。
　　4、2017年，开展审核评估。获得专家组一致好评，在原有特色基础上又形成了学校特色项目，即矿业专业群对接产业链校企协同培养应用型人才。2018年专业认证有了新突破。
　　40年来，黑龙江科技大学在全校师生共同努力下，不断改革创新、不断前行，办学条件、办学质量、办学实力、办学水平有了显著提高。祝愿学校早日获得博士授予权，抓住当前大好时机、抓好本科教育，以本为本，实现四个回归。相信学校会越办越好，前途一片光明。