根据学校（科学院）《关于做好学习贯彻全国教育大会精神干部教育培训工作的通知》、《关于开展学习贯彻全国教育大会精神心得体会征文活动的通知》等通知的要求，图书馆（博物馆）（以下简称“图书馆”）党总支专门制定了《图书馆（博物馆）党总支学习贯彻全国教育大会精神干部教育培训工作方案》、《图书馆（博物馆）开展学习贯彻全国教育大会精神心得体会征文活动的通知》，根据图书馆相关学习要求，我参加了图书馆11月15日组织的全体党员学习及11月9日组织的中心组学习等活动，因参加学校（科学院）组织的党务干部培训，未能参加支部组织的学习活动。经过学习和培训，对9月10日习近平总书记发表的《坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》重要讲话有了进一步的认识。
　　围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的这一根本问题，就教育改革发展提，习总书记指出：①坚持党对教育事业的全面领导，②坚持把立德树人作为根本任务，③坚持优先发展教育事业，④坚持社会主义办学方向，⑤坚持扎根中国大地办教育，⑥坚持以人民为中心发展教育，⑦坚持深化教育改革创新，⑧坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，⑨坚持把教师队伍建设作为基础工作。即“九个坚持”。
　　在培养什么人中，习近平总书记指出，要构建德智体美劳全面培养（五个全面培养）的教育体系，培养社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。在“德”“智”的全面培养中，习总书记强调要在6个方面“下功夫”：①要在坚定理想信念上下功夫，②要在厚植爱国主义情怀上下功夫，③要在加强品德修养上下功夫，④要在增长知识见识上下功夫，⑤要在培养奋斗精神上下功夫，⑥要在增强综合素质上下功夫。在“体”的全面培养中，习总书记强调：要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。在“美”的全面培养中，习总书记强调：要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。在“劳”的全面培养中，习总书记强调：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
　　在深化教育体制改革中，习总书记指出：要加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。同时，习总书记还指出要重视家庭教育：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。
　　通过学习培训，也深刻的体会到，我们学校（科学院）科教融合、一流大学建设正处在关键期，全校各部门单位只有凝聚在校（院）党委的统一领导下，按照校（院）党委的决策和部署，充分发挥各部门和单位的聪明才干，努力做好自己的本职工作，才能为学校（科学院）的科教融合及一流建设贡献自己的智慧，促进学校教育事业的发展。图书馆（博物馆）党总支在2018年年初就根据学校（科学院）“八大计划”及一流建设的工作要求，确定总支的重点工作任务“加强图书馆基层党组织建设，明确图书馆定位，促进图书馆各项事业发展”，通过对“一流高校”的调研，我们深深的认识到“一流高校建设，离不开一流图书馆的支持”。向着一流图书馆的建设目标，结合自身实际，图书馆（博物馆）党总支3个党支部分别确立工作重心：一支部积极发挥服务育人、文化育人主阵地作用，以该支部党员为核心，积极组织开展“悦读沙龙”系列活动，“悦读沙龙”文化品牌获评2018出版界图书馆界全民阅读年会“2018全民阅读优秀案例奖项”；二支部积极开展“学科服务在您身边”，以该支部党员为核心，创新“以机构知识库为核心的学科服务平台”建设，以ESI学科分析为引领，积极开展“学科服务在您身边”活动受到学院师生的好评；三支部落实安全首要责任，探讨面对读者的思想工作，推进和谐、平安图书馆建设，以该支部党员为核心，针对读者在反映的种种问题，无资引进“不占座”系统，解决了读者早起排队入馆、缓解了图书馆座位紧张的问题，积极探讨了面对读者的思想政治工作，确保图书馆环境的温馨与和谐。当然，图书馆（博物馆）党总支在引领图书馆（博物馆）事业发展中还存在的很多不足，离学校（科学院）党委的要求还有一定的差距，比如：在科教融合中各科研院所与学校资源的互通共享还没有很好的解决、图书馆文化中心的作用还没有很好的发挥、图书馆自身的学科（专业）建设才刚刚起步、深入的学科专业分析还有待进一提高、图书馆空间管理能力及服务水平距一流图书馆还有差距等等。问题的存在正是我们前进的动力，我将不断的加强自身学习，集思广益，团结同仁，坚定学校（科学院）科教融合及“一流建设”的理想目标及规划，采取有效的方法和手段，以“八大行动计划”为引导，努力解决“一流图书馆”建设中的问题和困难，为学校（科学院）科教融合和“一流建设”贡献图书馆人的力量。