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教育从未曾谋面的期盼开始———学生眼中的尹丽菊老师


  忙碌的身影,在实验室与教室之间穿梭;坚毅的脸庞,在学生心中印刻。对待学生,她不辞辛劳,只愿给予他们更多的知识;对待教学科研,她孜孜以求,追求卓越。她,就是电气与电子工程学院副教授尹丽菊博士,一位立于三尺讲台,扎根教学一线,毫无保留地把爱与知识奉献给学生的好老师。
  自成小船,载学生驶入知识之海甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁。对于尹丽菊来说,“教学的最大目标是使学生有所收获。”为此,每学期伊始,她都会通读所教学生的专业培养方案,了解所教授的课程在专业教学计划中所处的地位、作用,认真思考本课程与专业的联系;每学期的第一堂课,她都会为学生做课程导论,讲解教学内容在生活中的应用实例,以激发学生的学习兴趣,同时让学生感受到学以致用。她强调,“要在快乐中学习,以掌握为目的。”她的课堂从不拘泥于形式,她鼓励犯困或者难以集中精力的学生站着听课,以此来提高学生的专注度;她还会在课前带学生做提神操,只为每一个学生带着饱满的热情投入到课堂的学习之中。无论是课堂提问、鼓励学生上台讲课、小组互助学习,还是作业上的一句句暖心的评语、期末颁发的达标小礼物,都是为了让学生慢慢体会到学习的乐趣所在,在不知不觉中感受到掌握知识的成就感。她还经常将科研成果用通俗易懂的语言向学生娓娓道来,让学生及时跟踪学科前沿,拓展学生视野并使其产生灵感。
  一页页备课纸,是她对“教育就应踏实执着,不畏劳累,甘做孺子牛”的笃行;一项项教学改革,是她“选择了就要走下去,就要争取做到最好,不达极致不叫人生”的最好回答。吐尽心中千缕丝,织就教育万丈锦。从教27个春秋,绚烂了众多学子的人生,也为他们插上了腾飞的翅膀。
  化身成笔,教学生书写成长故事谆谆如母语,殷殷似友亲。“教育要以学生为本,不仅要把学生‘招’进来,还要把学生‘送’出去。”这是尹丽菊经常挂在嘴边的一句话。她不仅要求学生把课本上的内容学好,更希望学生多出去走一走、看一看。她会亲自跑到宿舍,将那“独居侠”揪出,鼓励他们多参加活动,多去图书馆。划分好学习小组,她让一个人带动一个宿舍的学习,继而带动全班的学习氛围。对于成绩较好的学生,她竭尽所能,使他们变得更优秀,推荐他们进实验室,指导他们参加比赛;对于成绩落后的学生,她尽心督促,了解他们遇到的问题,帮助他们制定学习目标,并帮助他们联系其他专业的老师,指导他们学习感兴趣的跨专业课程。她所做的一切努力,只是希望每个学生都可以在大学四年的时光里有所收获,有所成长。
  尹丽菊常说:“作为一名母亲,我不能让一个孩子掉队;作为一名教师,我更有责任把他们带向更广阔的天地。”而“帮学立志,指引道路,用心倾听,助力前行”是她为此作出的郑重承诺。扎扎实实做小事,勤勤恳恳育栋梁。春发其华,秋收其实,27载春风化雨,森森乔木已参天。
  甘做支杆,鞭策学生创造人生辉煌师者,所以传道授业解惑也。“有些孩子上了大学,就像小树一下子失去了支杆。如果小树将要倒下去,我愿意去做那个支杆。”尹丽菊笑着说道。针对想要考研的学生,她耐心讲解往年的考研情况和最新考研动向,组织开展考研经验交流会和动员会,建立考研微信群和QQ群。针对打算就业的学生,她积极帮助他们联系实验室,恳请相关老师为他们提供实践锻炼机会。她还经常开展实验室活动,锻炼学生的实践能力并带领学生参加专业竞赛,提高学生综合素养。作为张店区科技顾问,她积极联系对口企业,组织学生参加各类招聘会,对学生进行就业指导,让学生提前了解就业形势。平时,她还会让她的学生加入相关的毕业生、研究生群,通过各种交流渠道,让同学们对人生方向多一份有参考意见的选择。
  从学生的不解和抱怨,到被学生当作知己,再到素不相识赠棉衣、圣诞夜给考研学生送核桃,无不体现着她对教育的一腔饱满热情,对学生的那份炽热爱意。一届又一届毕业生在她的谆谆教导下,踏上了攻读研究生继续深造或开始工作的人生舞台。学生们无论走到哪里,无论做什么,花开花谢,一路都有老师相伴。
  教书与育人并重,做学生的良师益友始终是尹丽菊的不懈追求。“教育从未曾谋面的期盼开始”,尹丽菊说,对于每一级新同学,她总是满怀期待。27年的坚守,她用满腔关爱,春风化雨般滋润着每一个学生的心灵,助力他们成为栋梁之材。