这些天，我一直在纠结与彷徨中度过，不知道为什么，或许有初来远方的不适感，或许脑子里有想工作的念头，或许还有对自己的不信任感，让我感觉我没有动力去着手接下来的学习。突然接到老师的消息，让我写我为什么学哲学，这仿佛给了我当头一棒，对呀，我为什么学哲学，当初那个信誓旦旦要学哲学的我去哪儿了，我想，我是该好好静下来想想当初为什么做这个选择了。
　　最先接触哲学，大概是在上高中的时候吧。讲真，那会儿不喜欢哲学，完全听不懂老师在讲什么，所以政治成绩还算勉强的我一下子就跌落谷底，突然有一天迷迷糊糊的在老师的课堂上听到她讲矛盾，说不同的事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，突然一下觉着有意思，就跟着老师的思路去了，感觉人不就是这样吗，每个人都有自己的开心与烦恼的地方，没有谁和谁天生想的一样，做的一样，即便是同一事物，不同的人也会有不同的想法与态度，另外，在我们成长的阶段矛盾也不同，小时候渴望自由，渴望长大，长大了却想要回到童年，说来奇妙，就这样喜欢上了哲学，就这样开始了我的哲学路。
　　我第一年高考没考上，看到家人由希望变成失落，我有些于心不忍，同时也不想这么快就去打工赚钱，所以决心再战一次，还算幸运，考上了一个二本院校，虽然，在别人眼里这个学校也不怎么好，但我依旧感谢这所学校，若没有教导我的老师，我想我也不会有接下来的路。学校里没有专门的哲学专业，但有思想政治教育专业，我便选择了这个专业，所有的课程中唯独喜欢哲学专业的老师，我的中国哲学史老师是我们学院的院长，在他的课堂上，很轻松自在，没有压迫感，每次上课都会讲自己最近所发生的事情或者当下比较热门的事情，我们跟他一起互动、探讨，一起去学习古代哲人们的思想，修身齐家治国平天下，无为而无不为，在学习他们对世界、对人的态度中去让我们思考自己的人生，追求自己的人生态度。草根的物欲，贵族的灵魂，我想用这来形容爱哲学的人们也不为过。马克思主义哲学的老师也是如此，他博学多识，幽默风趣，会采用很多新奇的素材来吸引学生，大到宇宙，小到显微镜下的分子，通过事例来与哲学知识相结合，让学生真正感受到哲学的魅力。仿佛越是学习哲学，就越发觉得自己无知，但又好像生活中的任何事情都与哲学有关，不得不感叹，生活处处有哲学。
　　诚然，老师的教学让我对哲学有了很大的兴趣，是老师的教诲让我真心觉得哲学就在我们的生活中，所以才会让我产生兴趣，想要继续在哲学领域得到更进一步的学习。然而，还有一个更让我想要学习下去的动力在于，我们既然都知道生活处处有哲学，它就是来自于人民群众的生活实践，离开了人，离开了实践，就谈不上哲学，更不用分什么人类世界与自然世界，更谈不上发展，但为什么，现在有人却要把它从生活中舍弃，越来越排斥哲学，还有的认为它晦涩难懂，觉得它只是书斋里的学问，甚至还有的发表一些“哲学无用论”的言论来扰乱公众意识，为什么，我想不通这一点，在学校，周围人听到自己是学哲学的都会投来异样的眼光，认为学哲学的赚不了钱，听到这些话难免会有些情绪，我也在想到底是什么原因导致哲学会受到这样的冷遇，所以我想要好好学哲学，如果我自己对哲学都不够了解的话，那我又如何为哲学证实呢？
　　见面会上，老师说如果能把生活中发生的事情与哲学联系起来，那么就算是学好了哲学，我很同意老师的观点，哲学是爱智慧，关于自然、人类社会与人的思维的一门学问，它取之于人民群众又用之于人民群众，从人民群众中汲取营养，又给予人们指导，所以，它是离不开人们的生活的，我们不能把它抛开，能够将哲学与人类社会生活结合起来才是对哲学的继承与发展。在我看来，学习哲学还能够帮助我们树立正确的三观，在生活中给予指导，当然这种指导不是具体的，而是当我们面对某件事情或困难时所采取的想问题想事情的态度，教会我们站在感性与理性相结合的角度去看待事情。我是一个感性的人，很不凑巧，大家都说哲学是很理性的，一个感性的人居然敢去学理性的东西，可我，偏偏不信邪来学了，所以我还希望通过学习哲学让自己在感性与理性之间找到一个平衡点，更加理智的去处理事情，争取做到最优化。一个未经审视的人生是不值得度过的，我自知我无知，我想认识我自己，虽谈不上治国平天下，但至少可修身齐家，尽力而为之。
　　既然选择，那便坚持。我相信，勿忘初心，方得始终！（作者系2018级哲学研究生）