做校园学生记者已经两年多的时间了，这段经历是我不断学习、不断成长的过程。特别想把这两年来的感悟记录下来，以飧读者。
带着感动出发
在校园里，我不仅是学生，同时还是一名学生记者。对于这个身份，我是有一些自豪的。我始终坚守记者的原则，事实是新闻的生命，缺少了真实的新闻事实，是对读者的不负责，也是对记者这一职业的亵渎。
如何能够写出一篇令人感动的文章？这是值得每一个校园记者去思考的。首先，我们要力求真实，因为真实是感动的基础；其次，在采访、报道的过程中，我们要学会共情，要站在多个角度去思考问题，只有在采访、报道的过程中我们被感动了，才会有记录这份事实的冲动；最后，我们的文章首先应该能够使自己感动，当我们在写文章的时候，一定要站在读者的角度去看问题，请试图想一下如果我们是读者，那么这篇文章应该怎么写是更加合适的？
校园记者需要一种为师生服务的责任感、一种对美的感知和一种时常被感动的心态。只有我们时时刻刻以校园记者的身份要求自己，才会写出一篇真正的文章。
把任务当成机会
我们参加一个社团往往是因为个人的兴趣，但进入社团，做的往往不完全是自己喜欢的事情。我刚进学生记者团队时，并不擅长与人沟通，但是采访却是记者必备的素质之一，抱着“锻炼能力”的目的，我硬着头皮接受主编分配给我的采访任务。为了弥补天分和经验上的不足，我充分做好采访的准备工作，如采访问题的设计尽量全面具体，以防止因采访过程的不充分而使后期新闻写作遇到尴尬，采访前我会通过各种渠道了解被采访者的基本信息。也会通过网站浏览同类文章，汲取前辈的经验。在采访的过程中，我发现原来它并没有想象中的那么难，在校园中采访学生、老师、团队……这是一个心智逐渐成熟的过程，当你经历之后，你已经在工作中成长成熟。
我喜欢把每一次任务看作是展现、提高自己的机会。我会努力完成每一个细节、斟酌好每一句话，使自己看到文章时是一种享受。记得大一上学期我去写一篇大学生篮球比赛的侧记，比赛3点开始，5点结束，比赛结束后我立刻跑去电子阅览室开始创作，可一直到9点50图书馆闭馆还是没完成，第二天又用了一上午的时间，才把这篇侧记整理完。有时候我会觉得自己很笨，简单的事情我会花费大量的时间去研究，在这过程中我也学会了一种能力——反思，它是拒绝反复的最好方法。开始的时候，别人2个小时可以完成的任务，我需要5个小时，但到后来，别人用2个小时完成的文章我只需要1个小时，因为用心做事会使你进步得更快。
在人生的大学里有很多“潜在课程”，它们甚至比我们在课堂上学到的更多，课堂上获得的是知识，在“潜在课程”里，我们学到的往往是一种真正的能力。有很多人参加社团只是为了荣誉、证书、名利，其实那些东西是可以利用时间来交换的，只是一种交易而已，但能力是真正踏踏实实做出来的，抱着改变自己的心态去做事时，我们才能收获快乐。
Just have a try
“我性格内向，所以不能去采访”，“我文笔不好，所以写不了文章”，“我身体素质差，所以打不了篮球”……几乎所有的事情都可以找到一个冠冕堂皇的借口，我们总在用理由去安慰自己。
跑得远往往不是因为跑得快，而是坚持不懈。我的文笔功底并不好，来到大学之后，在安静的读书环境中，诗歌、散文、小说等文学作品可以看个够，美文的摘录不知不觉已经做了大半个笔记本了。文笔是一个积淀和锻炼的过程，也是一个思考与品悟的过程。一篇文章最重要的不是文笔的优美，而是思想的传达。没有思想的文章文字再美，也只是虚无。反之，我们把真实的故事、想法平静地写出来，那么这就是一篇好文章。只要多积累、锻炼，再将自己思想融入，每个人都可以享受写文章的快乐。
青年人不应该害怕失败，因为有时从失败中得到的教训往往比你从成功中收获的经验更为深刻。初中的时候，英语老师在提问前总是跟我们说：“Just have a try”。直到现在，这句话还一直激励着我。有一些人甚至都没有尝试便觉得自己能力不行，最后只能羡慕其他人的成功。如果我们刚刚进入校园学生记者的队伍，性格内向、没有经验、文笔不好、表达欠缺，这都不是问题。只要我们有一颗敢于尝试的心，别人能做到的事情，你也能做到，甚至做得更好。
利用时间是一种能力
“学长，你是如何处理好学习与工作之间的关系？”这是我们在采访的过程中最经常问到的问题。实际上，参加社团肯定会耽误时间，我觉得“利用”时间比“耽误”时间更划算。
校园记者经常会遇到这样的情况，周六下午本已安排好的活动被突然的报道计划打断，为了报道任务的顺利完成，我们选择放弃休息。充分利用时间是一个大学生的重要素质，忙碌的大学生活可能成为未来最值得追忆的人生。总有些人以耽误学习为由而退出了社团，可是我觉得，参加社团利用的往往不是学习的时间，而是我们发呆、睡觉、打篮球、逛街、看电影的时间。有些人可以在一天之内做十件事，而有些人却一件事也做不明白。终日无所事事是令人遗憾的，年轻的我们怎能辜负如此美好的青春。
原文来自：http://news.univs.cn/2013/1216/1009573.shtml
