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为什么有人不会提问

南京大学新闻传播学院执行院长杜骏飞:


尝试回归童年,重拾自己的好奇心,不要害怕提问。


不会提问的人不足以谈读书


很多具有好奇心和提问能力的学生,在经过家长、老师、学校、招考的重重规制后,再也没有提问的能力了。这就是很多中国学生能够在考分上逆天,却少有创新发明的原因。


这其实也是我们的一些社会科学界,能够出版大量学术作品,却无能于向世界学术宝库贡献哪怕一个术语、一个理论的原因。



人,喜欢读书是好的,但是,不会提问的人,不足以谈读书。诚如欠缺热诚的人,不足以谈人生。


为什么会有人读书越读越傻?


为什么会有人读书越读越傻?甚至,有些人读书很多,却毫无判断力。那就是因为他们以为,读书会自动让他们形成新学说。这是一个危险而久远的错觉。

 

如果读书多就是学者品格,那么,图书管理员最可能成为教授了。如果读书多就能生产新知识,那么一个阅读器就能当科学家了。

 

我们新闻史学界的泰斗方汉奇先生,一向以读书著称,他重视史料,但并没有让自己湮没在浩瀚的史料中,他永远有新问题提出,也永远不盲从、不轻信,一直有新的史学追问,对任何新事物抱有纯粹的好奇心。正是他的问题意识,达成了对材料的深度解读,让新闻史研究焕发出生命力。



博闻强识的读书人很多,但方汉奇式的成就不多。好学深思,这其实是好学者区别于凡庸的界限。


提问的五种修炼


读书人要有问题意识,是老生常谈了。不过,很少有人说起,问题意识是从哪里来的。

 

问题意识是从提问、尤其是追问那里来的,提问与追问的能力则来自以下五种修炼:

 

1.好奇,纯真的探究乐趣。

 

2.怀疑,不轻信和崇拜一切既有学说。

 

3.勇敢,不惮于提出这些怀疑。

 

4.想象,为更好的解释、描述、建构、批评提供新假说。

 

5.践行,想到了会说,说了会做。能够行动,懂得查询,学会证明。


如果你还在上学,那么,学会新奇、执着、深沉的提问,就是你超越平凡人生的初端。


作者简介

杜骏飞,新闻传播学教授、博士生导师。1965年生,江苏淮安人。南京大学新闻传播学院执行院长,中国南海研究协同创新中心平台长,江苏省社会舆情分析与决策支持基地主任,江苏省“紫金智库”互联网与传媒发展研究中心主任。中国网络传播学会(CNMCA)创会会长,教育部新闻学学科教学指导委员会委员。

研究领域:互联网与中国问题,媒介政治学,新闻理论,传播研究方法。