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新闻写作初学者“七忌”


近日参加一个宣传工作会议,几位初踏新闻写作门槛的报道员,提的意见建议也让人忍俊不禁,诸如:简讯我都写了200多字还不够多啊?将微信上的工作短信和图片直接作为稿件投稿,不就一举多得了吗?为什么我一年都写了好几篇却一篇也发表不了?

作为一个喜欢写点“豆腐块”的实践者,我在此想与初学新闻写作的同志作点滴交流,浅显谈谈新闻写作方面的“七忌”,但愿对初学者有点增益和帮助。

一忌“慢”。新闻之所以这么称谓,主要就是一个新字,同时也有大家愿闻要闻之意,如果新闻成旧闻,至少就缺少了时效性和原有的新闻价值,大家都已经知道的东西,即使报道出来,也失去了原有的鲜活和吸引读者的眼球。写新闻报道时我们要做“快枪手”,及时瞄准、瞬间扣动扳机,不让“猎物”有逃脱之机。这是硬功夫,得靠平时多思多练,做到脑快、眼快、腿快、手快,及时成文并在第一时间投稿。

二忌“钝”。新闻敏感性对于初学写作者来说,非常重要,就是所谓的“新闻眼”,也是必须练就的基本功。如写作者对现时国内外形势不清楚、对现行政策法规不了解,对当前热点不掌握,就显得迟钝和木讷,下笔时也会捉襟见肘,心中打鼓,这样写出的稿件极可能了无新意、不知所云所据、索然无味,更不容易被编辑采用。如何提高新闻敏感性呢?我们可以从“三个关心”入手,即:关心时事、关心政策法规、关心社会热点,及时敏锐发现新闻源和好的素材,并能放大到整体、全局中考虑,充分认清新闻源的内在价值和社会价值,紧跟时势、热点和宣传需要写稿,根据新闻信息内容,灵活确定是写成消息、简讯、长篇通讯、还是典型报道、深度报道等更为合适,就一定能事半功倍,有效提高文稿质量和中稿率。

三忌“懒”。这里说的“懒”,是指有的初学新闻写作者,懒得学习新闻写作特点和技艺、懒得研究所投稿媒介的栏目特点、懒得在稿件上耗费更多时间和精力,通俗点说就是:不上心、不用心、不尽心。“懒”对于初学者可谓是大忌,生来就会写新闻的神童少之又少,没有后天的辛勤笔耕,屡爬格子终不悔,写作水平很难大幅提高。我们只有对“懒”下药,将“懒”筋抽了,克服工作生活中的忙改成,静下心来,勤学习、勤思考、勤研究、勤动笔、勤修改(好文章多是反复推敲和修改出来的),笔耕不缀,才能开垦出属于自己的一片芳草地。

四忌“浅”。有的初学新闻写作者写出来的稿件,用一个字形容,就是“浅”,看着象小学生作文,典型的不动脑筋,甚至是胡任务、交差。在写作实践中,讲的是深入浅出,可有的同志写出的东西说是浅入浅出更是恰当,没有深度、没有纬度、没有广度、没有多大意义和价值,也谈不上什么文采和趣味,严格意义上讲浅的都不能称之为文章,只是随意堆砌的一堆文字而已。只有自己立意够深、积累够深、研究够深、学识够深,再加上长期坚持练笔,力求写深、写透、写到位,才可能趟过“浅”滩,战胜写作路上的拦路虎。

五忌“私”。这个“私”字可能初学者一下难以理解,怎么写作上还有“私”字,是的,文章也能成其“私”。只一味的任由自己心猿意马,想写到哪就写到哪,想怎么写就怎么写,全不顾读者感受和想法,让读者无法读下去、没兴趣读下去、读了通篇文章后仍然不知所云、不知所指、不知何意、没有任何受益和开悟,这就是作者之“私”。作为一名优秀的新闻写作者,应该心中时刻想着读者,下笔的时候就要考虑读者读了自己文章后,有何收益和帮助,给了大家什么信息、理念、观念,不要让读者白读一通,这也是初学者应该重点考虑的一项内容,只有这样才能让自己的作品更有价值,让读者更愿读、精读。

六忌“俗”。写新闻写文章讲究的是雅俗共赏,既不能不食人间烟火,让人如坠云里雾里,也不能俗不可耐,让人侧目无法入眼。这就要求初学者加强学习和提高自身文学、文字、品德等多方面修养,多加强心理学、哲学、逻辑学、历史、音乐、美术、科技、潮流等诸多方面知识的学习和研究,不断提升写作境界和自身修养,并将学识和修养通过文章、作品和字里行间,雅致地展现出来,真正做到文如其人、文如其心、芬芳四溢,让人读到作品心潮澎湃、浮想联翩、爱不释手,何尝不是对写作者最好的一种回馈呢?

七忌“单”。这里再回答文章开头所提及的初学者提的三个小问题。简讯写了200多字其实还是略显单薄了些,对于初学者一篇新闻稿不写到500字以上,甚至更多,再在此基础上加以润色、修改和精减,是很难写出一篇高质量稿件的。再如将微信上的工作短信和图片直接作为稿件,不是说不可以,但多数时候还是会显“单”了些,新闻稿件不仅包括时间、地点、人物、事件、经过、结果等重点要素,有时还包括背景资料、相关链霎、深度报道、栏目要求、信息量等等,微信上发的工作短消息有时是很难同时达到这么多要求的,要作为正式稿件还需要根据具体情况,进行再度加工和整理。至于为什么一年写了好几篇却一篇也没能发表,我想原因可能是多方面的,但只要初学者愿学肯学、勤加练笔,避免以上提及的“七忌”,做好应修的必修课,就一定能写出好作品、好新闻,提高中稿率也就不再是难事。


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