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全媒体时代下,编辑能力提升的途径

来源:互联网      发布时间:2017-06-08 17:08    浏览量:1

     新技术掌握能力,有人说我们现在已经进入了读图时代,声音、动画、影像、交互式,阅读方式亦向快速浏览、深阅读、听读、视读、互动阅读、创作式阅读……这就需要编辑掌握各种媒体的发布特点与要求,也需要掌握大量的软硬件知识包括智能设备的相关知识,互联联网技术、智能化设备的硬件知识、传输输录输出设备、数据链接、ui,图形图像处理软件,动画,多媒体编辑软件等。

 创新编辑理念

  所谓编辑理念,是指编辑在编创媒体、结构文化时,更具自身的素养和对社会的政治、经济、意识形态等形式的总体把握形成的关于媒体的主动意识的思维灵智,是对编辑活动规律的理性认识和意识神化。编辑理念是一种思维方式,在编辑中起着“灵魂”的作用。

  传统的图书编辑是平面的、单向度的、传统的编辑理念、全媒体出版则需要立体的、数字化的、互动的创新理念,应该在整个编辑过程中全程灌输全媒体出版理念,在纸媒内容的开发前提下,向互联网、手机、电子阅览终端、影视等多媒体模式拓展。应在编审、校对、排版制作、发布、营销,实现全程数字化、多媒体化操作,树立与互动读者的互动理念。

  提升互联网交际能力

  一些对网络人际交往的分析书籍指出,网络会淡化人们对地缘、身份、性别、种族的刻板印象,我认为在网络交往中这种固有身份会由于虚拟性而变得模糊化,人的身份地位不再重要,因而专家的观点不再能左右人心。在互联网这个单位个体完全平等的平台上,编辑需要放弃固有的思维方式,积极利用网络工具融入读者群,去知道他们的关注点是什么,他们需要什么样的精神食粮,从而发现新的市场增长点,也可以把自己的想法通过网络聊天、网络投票、网络调查等方法向读者去请教,去交流。

  创新学习方法,提高学习能力

  编辑本人不仅要用传统的手段,大量阅读理论知识,积极参加培训班、学术会议,密切关注学术动态,还要扩大阅读面,广阔视野,全媒体时代催生大量的新生事物,利用全媒体时代的发布平台,网络化工具,通过微信、微博、QQ、电子论坛等工具,构建叙述平台,把自己的经验、遇到的问题通过这些平台向相关领域专家请教、向同行请教、包括向读者请教。并尽可能实现跨平台学术合作。

原文来自:http://www.xzbu.com/8/view-6438774.htm

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