从事《上海财经大学报》编辑工作十余年,工作中深感要编好一个校报的版面乃至整一份报纸,不是易事,其牵涉到的方方面面非才疏学浅的笔者所能全然顾及或讲明。在此,仅就新闻图片编辑、摄影这一话题,谈几点体会。
一、准确定位
高校校报作为一份具有国内统一刊号的内部发行报纸,不仅是学校教学、科研、文体等各类重大活动的宣传报道载体,它还是学校整体形象的一个重要组成部分。作为学校党政工作的喉舌,它更是宣传报道党的各项方针政策、反映学校两个文明建设成果的窗口和阵地。
校报新闻图片,则是校报整体形象的一个重要组成部分。既然牵涉到形象,那就有一个讲究仪容仪表的问题。校报的仪容仪表,就是校报的版式、标题、文章、图片,以及色彩、纸张、印刷等等方面的综合表现。而作为校报编辑,对新闻图片在校报整体形象中所起的作用,不可低估,不能轻视,应该给予一个准确的定位。
笔者认为,不管是校报的要闻版还是其他版面,新闻图片或者说是图片新闻都应该在版面中占有比较重要的地位。一张报纸,当然占决定地位的主要还是文章,否则,以图片为主,就象画报了。然而众所周知,新闻图片在形式上美化、活跃报纸版面的功能是纯粹的文字无法比拟的。另一方面,图片所反映的人和事物,其对读者产生的视觉冲击力和与读者的亲和力也是文字无法替代的。
基于这一认识,校报编辑在版面的整体策划中就不仅要将新闻图片作为版面整体的一个重要部分予以重视和考虑,还要将这一部分与校报文字所反映的内容,也就是说与学校的重大活动密切结合,有机联系,使新闻图片作品时效、内容、形式俱佳,从而增加报纸的可读性和观赏性。不能仅仅把新闻图片当作点缀版面的“花瓶”、可有可无的“调料”,马虎对待、要求不严,甚至滥竽充数,这样,不仅有损报纸仪容,更损害了报纸所代表的学校的整体形象。
二、用心准备
在校报编辑工作中,对新闻图片的态度在一定的程度上决定着报纸版面整体的质量。校报编辑只有在编辑工作中做一个重视新闻图片的有心人,才有可能在关注文字稿的同时关注图片稿,关注图片稿的质量,才会在编辑工作中积极寻找图片稿源、积极实施新闻图片的拍摄,才能在日常的工作和校园生活中及时发现素材,不断捕捉到生动的富有新闻报道价值的画面。
要做好新闻图片的编辑工作,使得新闻图片真正在版面中发挥生动活泼、清晰明了、亲切优美等理想的功能,并不是轻而易举就能做到的。校报编辑得花费时间和精力,用心学习图片拍摄的知识,用心把握新闻图片编辑的特点,努力做到既能拿起相机自己拍摄,又能组织指导他人拍摄,还能在图片来稿中正确筛选、合理剪裁,力争将整个版面编辑得图文并茂、有声有色。
从某种程度上而言,相对于其他大报媒体,校报新闻图片的编辑条件较艰苦。
一般的大报分工较细,编辑、摄影各分专人负责,拍体育的就跑运动场拍比赛,拍摄器材也是“与时俱进”,多是专业的一流的。报纸版面编辑只要发一声话,摄影记者立马就闻风而动,而且拍回来的照片一般版面编辑也肯定是自叹不如。校报的新闻图片拍摄者一般都是版面编辑或校内老师、学生业余兼着做,拍摄器材五花八门,拍摄的水平也绝对是业余的。
应该说,新闻图片的拍摄在报纸新闻编辑工作中完全是一个相对独立的工作门类,但囿于校报编辑部门的编制,绝大多数高校的校报编辑部都没有专职的摄影工作者,许多校报必须报道的学校的重要会议、重大活动的图片拍摄工作常常要版面编辑自己去完成。
新闻图片拍摄涉及到的类型几乎无所不包,有场景摄影(会议、室外活动拍摄)、动态摄影(运动比赛拍摄)、人像摄影(先进人物特写拍摄)、静物摄影(书法作品、奖品拍摄)等等。
因此,校报编辑面对的图片来稿可能是世相万态皆有,亮眼出挑不多,图片资源实在有限。对校报编辑而言,如何在有限的图片来稿面前作出合理选择;如何对采用稿作一番合理、巧妙剪裁,最终配文增色,用到版面上,都将直接对整个版面优劣产生重要影响。往往此时此刻,校报编辑内心会油然而生“书到用时方恨少”的感慨。
所有这一切,都向既要编辑文字稿,又要担当一定新闻图片拍摄工作的校报编辑提出了不低的要求和挑战,要做好这些工作,编辑就要在平时做好充分的准备,迎接挑战。
三、勤于实践
要做好校报图片新闻的编辑乃至拍摄工作,从而保证版面整体质量,只有立志投身于党的新闻事业,做一个兴趣广泛、勇于实践、善于思考、乐于奉献、以勤补拙的校报编辑,舍此别无它途。
在十多年的校报版面编辑工作中,笔者体会到,从事高校校报编辑工作,要努力过摄影关,在明确任务、有的放矢的前提下尽量自己动手拍。因为从编辑角度来实施拍摄,能更主动地了解挖掘与拍摄活动内容、对象有关的背景情况,挖掘更多角度表现的可能性,更有利于图片说明等文字稿的编辑审阅。
此外,要熟练掌握实用的摄影知识,发挥器材效能,做到胸有成竹。尽管现在普遍使用全自动照相机,有的使用数码相机,使拍摄简便了不少。但同样的相机,在不同人手中使用,拍摄同一内容,有时效果会大相径庭。只有在科学的摄影知识和理念的支配下准确、合理地使用相机,摄影器材才可能发挥最佳效能。
举个例子,A君用数码相机拍摄一室内会场,他站在会议室的后排,镜头对准主席台,利用相机的变焦将景像拉近,显示屏上,主席台的影像十分清晰,A君按下快门,闪光灯一闪,拍摄完成。可将图片输入电脑一看,竟比相机显示屏上的暗了许多,随即将图片增亮,但图片的清晰度却很差。
这张照片拍摄失败在哪里呢?掌握摄影知识的人都明白,不管什么相机的闪光灯,其光亮辐射的范围都有限定,A君站的位置距主席台过远,闪光灯发挥不了效用,图像自然不亮了。而光线过强和光线过暗都将大大影响镜头对于图像的分辨和忠实还原能力。因此,同一角度,拍摄时上前一步与退后一步,这里面就有文章,拍出来的图片质量就可能差别很大。
在领导视察、会见来宾、专家检查以及发奖、剪彩、体育比赛等等时刻,拍摄对象的举止动作都是短暂而又不可能重复来一次的,因此,在做到胸有成竹的基础上,更进一步,还要反应敏捷,事先尽可能作出预判,先一步站好位、调整好相机快门速度组合,才能在拍摄现场抓住稍纵即逝的时机,及时捕捉到生动的瞬间,抓拍到较理想的画面。
四、敢于创新
新闻图片是新近发生事物的图像记录。但如何记录,如何反映必须要树立创新意识。因此,新闻图片的求变创新是校报编辑应该不懈追求的工作目标。
在阅读报纸时,人们看得最多的是会议会场的图片,最兴味索然的可能也是这类图片。
用图片报道会议,当然是必要的。一张人物、标题清晰可辨,构图稳健的会议照可以说完全是合乎录用标准的。问题是在会议照过于频繁地出现于报纸上的情况下,实施拍摄者不要仅习惯地停留于对会场的记录,而要多思考,尽可能从不同的视角去观察、表现,力争以独特、新颖的画面报道事物,感染读者。
新闻图片报道的创新不是或者说主要不是让拍摄者去搞新、奇、特的形式主义。语焉不详的抽象、朦胧派表现手法与新闻图片的要求格格不入。笔者以为,新闻图片的创新最重要的关键还是在于拍摄者要有宽广的胸怀,开阔的视野,敏锐的观察力和独到的见解。
所谓宽广的胸怀,是指校报编辑要深刻学习领会“三个代表”重要思想,忠实执行学校党政的有关方针、政策,把握主旋律。还要时刻把广大师生读者放在心间,要在尊重办报规律与办报纪律的同时,尽自己的最大热情与努力编辑出读者喜闻乐见的新闻图片。
所谓开阔的视野,是指校报编辑要多阅读优秀的摄影作品,多了解掌握图片拍摄技能和表现形式,只有这样,实际拍摄时才能做到随机应变、游刃有余,一切尽在掌握中。
所谓敏锐的观察力和独到的见解,那是立足于宽广胸怀、开阔视野基础之上的一种综合能力。
新闻图片的编辑制作者只有具备了宽广的胸怀和开阔的眼界,才会在面对大千世界的时候思如潮涌、触景生情,及时发现眼前事物的主题意义和画面审美特征,才会及时记录下自己的发现。通常,富有个性的新闻图片作品往往在这种状况下诞生。
不能令自己感动的作品,如何能感动别人?新闻图片的拍摄也是如此。只有触景生情,将自己的一腔热情倾注到拍摄现场,拍摄者以自己敏锐的观察、独到的视角、精准的抓拍,将拍摄对象的精神面貌与表现主题完美结合,才能让作品感染人、感动人。一张优秀的新闻图片,也往往是以触动人心弦的情感力量而获得永恒的审美价值。
作者简介:
万跃申(1959-),男,上海财经大学宣传部。