“以为”和“认为”有什么不同

问：如何区分“以为”和“认为”？以下两句话该用“以为”还是“认为”？
1、你不要（ ）我是为他们伤心，我是为他们骄傲！
2、我们（ ），一个领导干部，应该把人民利益放在第一位，而不应以权谋私。

答：“认为”表示肯定的看法和判断，语气肯定，也比较郑重。“以为”语气不大肯定，也比较随便。“认为”可用于重大事物，也可用于一般事物，“以为”的对象多为一般事物。
另外，“以为”只能表个人的看法，“认为”除表个人看法外，还可以表示团体、组织、会议等的看法。例如：
他以为你不来了。
会议认为，必须重视这个问题。〔来源：《光明网》（谈文说语）〕

“竟然”与“居然”有什么不同

答：“竟然”和“居然”是一组同义词。它们都是副词，表示出乎意料，在句子中有时可以换用，如“他竟然当面撒谎”，也可以说“他居然当面撒谎”；“他一个人竟然干了五个人的活儿”，也可以说“他一个人居然干了五个人的活儿”。相比较而言，用“居然”语气略重一些。(来源：光明网　作者:中国社科院语言所词典室 晁继周 )

“机制”“体制”“制度”仨词的区别与用法

“机制”“体制”和“制度”都是多义词，在涉及社会生活时，它们有一个义项意思比较接近，在使用时需要辨析。

“机制”可用来表示“一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式”。例如：

（1）他们正在积极探索建立企业科技人员工资收入分配激励机制。

（2）在继续完善荒山租赁承包政策的同时，积极探索发展非公有制造林绿化的新机制。

（3）这个村的实践说明，让群众参与村级财务管理，建立符合实际的民主监督机制，才能真正取得成效。
（4）要进一步强化风险监管，建立市场准入和退出机制，完善基金管理预测和预警报告制度。

（5）这件事也反映出市政府危机事件反应机制尚不够迅速、灵活、高效。

从上面的例子可以看出，“机制”所指，都跟某种“作用”有关。可以说，“机制”多用来指起某种作用的系统；或者说，指某种成系统的作用。

“体制”指“机关、企业、事业单位等的机构设置、管理权限、工作部署的制度”。例如：

（1）必须坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。

（2）我国非常重视法制建设，正在积极推进司法体制改革，以确保在全社会实现公平与正义。
（3）我们要完善国有资产管理体制，以管资本为主加强国有资产监管。
（4）这家医院为全市医疗体制改革作了许多有益的探索。
（5）许多同志提出，要加大教育投入并积极推进教育体制改革。
从上面的例子可以看出，“体制”指某方面的机构设置和运作。

“制度”可用来指“在某方面要求大家共同遵守的办事规程或行动准则”。例如：

（1）要严肃财经纪律、健全财会制度、加强人员管理、防范财务风险、强化监督检查。

（2）“黄金周”休假制度，对我市旅游业发展起到了巨大的拉动作用。
（3）该企业在劳动用工上，实施了全员竞争上岗和下岗分流制度。

（4）商家在对消费者承诺的同时，进一步严格内部员工管理制度是必要的。
（5）要加快大中城市的户籍管理制度改革。
从上面的例子可以看出，“制度”指办事规章或行动准则。

总的来说，如果侧重于指起某种作用的系统，或者说，侧重于指某种成系统的作用，宜用“机制”；如果侧重于指某个领域的机构设置和运作，宜用“体制”；如果侧重于指某方面的规定、规程、规章或行动准则，宜用“制度”。〔杜永道（文章摘自《秘书工作》杂志2015年第4期）〕

“词典”“辞典”“辞书”的不同

“词典”是指语词类工具书。例如：

（1）这本成语词典是我新买的。

（2）孩子开始学英语了，我今天上街给他买一本英汉词典。

（3）这本谚语词典是上海一家出版社出版的。

（4）我平时查阅最多的是《现代汉语词典》。

（5）他买的《成语大词典》中，有不少彩色插图。

“辞典”则多用来指专科或百科类工具书。例如：

（6）这是一本医学辞典，里面的许多医学名词解释得很详细。

（7）昨天给孙子买了本少儿百科辞典，他很喜欢。

（8）我对武器很感兴趣，打算明天去买本军事装备方面的辞典。

（9）多少年过去了，张工程师一直在使用这本《化工辞典》。

（10）《中国大百科辞典》是我国第一部大型综合性百科辞典。

“辞书”则是字典、词典等工具书的统称。例如：

（11）这些年，本店辞书销售情况一直不错。

（12）近年来，辞书的质量值得注意，有些辞书缺少独创性。

（13）那时，本社的辞书编纂工作刚刚起步。

（14）辞书学会最近对这个问题进行了讨论。

（15）最近几年的辞书研究比以前范围广了，也比较深入。

“辞书”由于是一种“统称”，因此一般不宜说“一本辞书”或者“几本辞书”。(《语言文字报》原主编　杜永道 来源：国学网)

“化装师”不宜写成“化妆师”
《光明日报》曾刊发《追求唯美与诗境》一文，其中有这样一句话，“她与北影制片厂的化妆师王希忠协商一致，主角，神仙精怪，帝王将相都需要造型……”句中“化妆师”应为“化装师”。
“化装”指演戏时装扮，有时也指为了某种原因装扮。如：
（1）演员已经化装好了，正在等待上场。
（2）他化装成外地游客去了解情况。
“化装师”指帮助演员装扮的人员。如：
（3）化装师给他脸上涂了些油彩，让他像个七八十岁的老人。
“化妆”则指美容，多用于女性。例如：
（4）她每天早上化妆要用一会儿时间。
“化妆师”是指给人美容的人员。如：
（5）她请化妆师给他把头发染成栗色。（来源：国学网）

“有关”与“相关”的使用区别

有位从事秘书工作的同志问，“有关部门”“有关情况”跟“相关部门”“相关情况”有什么不同。
“有关”跟“相关”的意思有所不同。
“有关”表示“有关系”。做定语时表示“有关系的”或“涉及的”。例如：
（1）请刘秘书把有关部门的负责人约来，星期三谈一次。
（2）对这个问题，有关方面现在都反馈了信息，我明天汇总后把材料交给办公室。
（3）请将这个规定尽快通知有关人员，让他们提前作好准备。
（4）下面请张秘书把有关情况介绍一下。
“相关”则表示“彼此关联”或“互相牵涉”。例如：
（1）各兄弟民族休戚相关，互相帮助，前进在社会主义大道上。
（2）其实，这两个问题，是密切相关的。
（3）这几年，山脚下两个村子的发展是息息相关的。
（4）教育事业的发展与本地区经济的发展紧密相关。
从上面的例子可以看出，“有关”往往是说某事物涉及的多个方面。而“相关”则是说两个方面的事物互相关涉。也就是说，“有关”所说的，常是某事物对其他事物“单向”的关涉，而且关涉的常是多个事物；“相关”所说的，常是某事物跟另一个或另一方面事物相互关涉，即关涉是“双向”的。因此，宜说“这两个事物密切相关”，不宜说“这两个事物密切有关”。同时，宜说“有关部门”“有关情况”“有关人员”等。
不过，在书面语言的运用中，特别是在公文语言的运用中，的确不时见到“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法。也就是说，这种说法有一定流行。其实这些说法中的“相关”就是“有关”的意思。
由于有一定流行，因此一方面，宜提倡使用“有关部门”“有关情况”“有关人员”等说法，另一方面也不宜将“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法看作“硬伤”。
（作者：杜永道，曾任《语言文字报》主编，现任全国人大常委会法工委立法用语规范化专家咨询委员会委员）（文章摘自《秘书工作》杂志2014年第11期）

     “和”“与”“及”用法有何不同

连词“和”“与”“及”比较起来，“和”用得最广泛，口语和书面语中都很常见。

“和”可以连接名词性成分，也可以连接动词性或形容词性成分，表平等联合。

例如：①老师和学生都赞成这个意见。②这件事情还要进一步调查和了解。③他的话是那样明确和有力。

表示3项以上成分的平等联合时，“和”要放在最后两项之间，前面的成分用顿号连接。

例如：①北京、天津、上海和广州都进行了这项工作。②一切事物都有发生、发展和消亡的过程。

另外，在连接较长的词组时，“和”的前面可以有一个停顿，书面上用逗号隔开。

例如：是根据历史发展行程提出基本的政治口号，和为了实现这种口号而提出关于每一发展阶段……的动员口号。

“与”较多连接名词性词语，也可连接动词性、形容词性词语，多用于书面语，书名、标题中常见。

例如：①工业与农业的发展都依赖科学技术的进步。②批评与自我批评是消除分歧，增强团结的有力措施。③伟大与渺小的事物都值得我们关注。④实现和平与巩固和平是两件事。

“及”一般连接并列的名词性成分，多用于书面语。跟“和”相同，连接3项以上成分时，“及”要用在最后两项之间。值得注意的是，“及”连接的成分往往有主次之分，“及”后的成分是次要的。

例如：①本次试验用的主要设备及各种备用件均已备齐。②医生们决定，联合本市所有医院的医护人员及社会各界人士，为孤残儿童献爱心。③图书、仪器及其他物品已经搬进了新教学楼。〔《语言文字报》原主编 杜永道 《 人民日报海外版 》（ 2010年05月08日 第 06 版）〕

“特别”与“非常”

两者都是程度副词，但是之间又有所区别。在修饰同一名词的情况下，“特别”比“非常”程度要更深，非常是不是一般或者不是平常的，而特别是有特点的，不同的。

例：

这杯牛奶并不特别新鲜。（正）

这杯牛奶并不非常新鲜。（误）

以上两句可以看出，“特别”可以受“不”“并不”等词语的否定，而“非常”不能受程度副词的修饰。（来源：华语教育网）

“干涉”与“干预”

“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政；

“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。（来源：华语教育网）

“鞭笞”与“鞭挞”

鞭笞：①用鞭子或板子抽打；②这种用鞭子或板子抽打的刑罚的名称；例：狱卒鞭笞乱下，将他牙齿打折。

鞭挞：也指鞭打，现多用于形容无情地指责披露。例：这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和（来源：中国华文教育网）

“逐渐”与“逐步”

逐渐：渐渐；慢慢变化。例：天色逐渐暗了下来。

逐步：1. 随着步履。例：丹陛陵晨对，青云逐步生。2.一步一步地；发生阶段变化。例：工作逐步开展起来了。

“逐渐”只用于事物的变化。“逐步”有明显的阶段性，多用于形容人有计划的努力。（来源：华语教育网）

“关怀”与“关心”

关怀：关心。关心：把人和事情常放在心上，表示重视和爱护。

用法对比：

“关怀”是不及物动词，它的对象由介词及其宾语引出，放在“关怀”前作状语。“关怀”的对象只能是他人，而不能是某一件事情，“关心”的宾语可以是人也可以是事。“关怀”用于上级对下级或者长辈对晚辈，“关心”没有此限。

例如：

1.政府和社会非常关怀青年一代的成长。(√政府和社会非常关心青年一代的成长。)

2.各级领导都应该关心群众生活，时刻把他们的冷暖放在心上。(×各级领导都应该关怀群众生活，时刻把他们的冷暖放在心上。)

3.我对这些事从来不关心。(×我对这些事从来不关怀。)

4.父母最关心的，还是我的健康和安全。(×父母最关怀的，还是我的健康和安全。)（来源：《华教通讯》）

“调解”与“斡旋”

调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。例：水能调节动物的体温。

调解：劝说双方消除纠纷。例：那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解。

斡旋：调解周旋，解决争端。意思上同调解，属于书面语，不能带宾语。例：从中斡旋，解决此次争端。（来源：华语教育网）

       “安静”与“宁静”

“安静”和“宁静”都是指没有声音，没有吵闹和喧哗，可是仔细推敲，它们之间的区别还是很明显的。

“安静”重在稳定，有使安稳、平静下来的意思，强调的是由闹到静的过程。而“宁静”重在平和，一般多指平和、安静，描述的是安静的状态或气氛。例如：

上课铃响了，教室里渐渐安静下来。

清晨，公园里十分宁静。

“安静”多指环境没有声音或吵闹。而“宁静”除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例如：

病人需要安静。

在那里，他过着十分宁静的生活。（来源：《语言文字周报》）

“情义”“情谊”与“情意”

【例句】

①姐姐省吃俭用，供他读书，待他很有情义。

②中朝两国人民在共同的事业中互相支持和帮助，结下了深厚的情谊。

③《贺新郎》这首词表现了毛泽东对杨开慧的深厚情意。

【辨析】“情义”指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情。“情意”是指对人的感情，如“情意绵绵”。

“凸显”与“突显”

【例句】

①全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂国家法》，一致认为该法顺应民心民意，凸显全中国人民阻止“台独”的决心。

②他的手臂上突显出一条条青筋。

【辨析】“凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出，强调的是在众多之中显现出来。

“推脱”与“推托”

【例句】

①出了差错，要多从自己身上找原因，不是老是埋怨别人，推脱责任。

②我约他来谈谈，他推托说:“晚上我有事，改天再说吧!”

【辨析】“推脱”：推卸、推辞，不愿意承担任务、责任等。“推托”是借故拒绝。

“未免”与“难免”

【例句】

①不努力学习，难免要落后。

②这些手续未免规定得过分繁琐。

【辨析】“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“难免”则表示客观上不容易避免。

“消失”与“消逝”

【例句】

①服了药，身上的红斑点就消失了。

②她感叹青春年华的消逝。

【辨析】“消失”逐渐减少以至没有，不存在了。“消逝”是失去、失掉或离开的意思，未必不存在；常用于时间、声音、流水等。

“兴起”与“掀起”

【例句】

①在摄影兴趣小组的带领下，摄影热在这所中学悄然兴起。

②海军某部掀起了学习邓小平理论的热潮。

【辨析】“兴起”是开始出现并兴盛起来，强调的是刚刚开始出现而逐渐兴盛。“掀起”是使运动等大规模地兴起，比“兴起”范围广，程度深，气势大。

“淹没”与“湮没”

【例句】

①掌声淹没了他的讲话声。

②这些暴发户很是风光过一阵子，现在已经湮没无闻了。

【辨析】“淹没”：漫过、盖过，多指具体事物。“湮没”：埋，多指因时间的流逝而埋没。

“质疑”与“置疑”

【例句】

①中国教育必须走出应试教育的误区，这是毋庸置疑的。

②做学问，就要有质疑问难的勇气。

【辨析】“质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑，常用于否定形式，如“无可置疑”“毋庸置疑”。

“侦察”与“侦查”

【例句】

①我军先放了两炮进行火力侦察。

②公安人员经50多天的侦查，终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。

【辨析】“侦察”是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动，主要与军事有关。“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查，主要同破案有关。

“震动”与“振动”

【例句】

①白天的大会使他心灵上受到强烈震动，他在思考自己的生活道路。

②这正如一人开口发声，空气振动，渐远渐微。

【辨析】“震动”指物体突然受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次的，引申为精神思想受到重大事件、消息的刺激或强烈影响。“振动”指物体通过一个中心位置，不断地作往复运动，也称“震荡”。

〔“手机zhèndòng”，应该写作“手机振动”。“振动”，是指物体通过一个中心位置，不断作往返运动，这种运动是有规律的，其结果没有破坏性；“震动”，意即颤动、使颤动，是无规则的，其结果往往是消极的，甚至是破坏性的。我们知道，手机的zhèndòng设置，目的是提示主人有来电或短信，对手机本身无疑是没有破坏性的结果的，故而应写作“振动”。（选自《咬文嚼字》2007年第9期）〕

“申明”与“声明”

【例句】

①为了避免误解，我需要再一次申明我的意见。

②毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中，是国共两党和谈的基础。

③如果先生这类意见也可以称作“谏”，我声明：确实“拒谏”。

【辨析】“申明”只作动词，指郑重地申诉理由或道理。“声明”是向公众宣布或说明，这里是作动词用，作动词时，“声明” 后常用逗号或冒号，其后是“声明”的内容；也可作名词用，指所声明的文告。

“审定”与“审订”

【例句】

①厂领导广泛听取工人意见，重新审定了明年的工作计划，并把它提交职工代表大会。

②本教材由著名语言学专家审订。

【辨析】“审订”是审阅修订，如“审订书稿”，这是对编写人员而言的。“审定”是审查决定，如“审定计划”，这是对出版单位或上级单位而言的。（来源：青岛新闻网）

“词义”与“词意”

问：“意”和“义”怎么区别？比如“词义”还是“词意”？

答：“义”和“意”都有“意义、意思”的含义，一般来说，“义”是指概念义，是客观的；“意”是指自己要表达的意思，是主观的。表示“词本身的意义”的词形要写作“词义”；“词不达意”“抒情达意”的“意”则写作“意”。〔中国社科院语言所词典室李志江  来源：《光明网》（谈文说语）〕

“扣动扳机”还是“抠动扳机”

“扣”有“钩动”“扳动”的意思（参见《汉语大词典》），例如刘白羽《战斗的幸福》中说：“我又修了新的战斗台，我继续一枪一枪地扣。”表示“扳动枪的扳机”的意思时，宜写“扣动”。

“抠”有“用手指或细小的东西从里面往外挖”等意思，没有“钩动”的意思。因此，不宜写“抠动扳机”，宜写“扣动扳机”或者“扣动枪机”。（杜永道 《 缺失的语文课——那些被你轻视的常识 》人民日报出报社）

“制订”与“制定”

“制定”与“制订”的搭配习惯大致可概括为：大政方针用制定，具体条文用制订。

制定，常常是定出具有强制性和决策性的法令、政策。如《国家通用语言文字法》：“为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。”

制订，常常是创制和拟定出具有制约性和商议性的条约、方案，如《汉语拼音方案》“由中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制订”。

制定的对象是具有强制性的，常常是政策、法规、方针等，具有一定的决策性和针对性；而制订的对象则具有制约性，常常是计划、措施、方案等，具有一定的约束性和可操作性。当然，“制定计划”和“制订法律”也都不错。上面的概括，指的是多数用例。(迟  兴    选自《咬文嚼字》2007年第9期)

“截止”与“截至”  

“截止下午5点，入园参观人数已超过30万。”其中“截止”应为“截至”。“截止”的意思是停止，一般用于某一时间之后，如“活动已于昨日截止”；而用于某一时间之前的应当是“截至”，如“截至昨日，已有上千人报名”。(《咬文嚼字》所刊载的《2010年十大语文差错》)

“度”与“渡”

“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字，在“渡”之前，凡是表示“过”的意思，一概用“度”；“渡”出现后，“度”的任务有所分化。 在现代汉语使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如度日、度假、光阴虚度；用于与空间相关的意义时，用“渡”，如渡河、渡口、渡过难关。
两者有一个简单的区分方法，“度”是自然而然的，非度不可的，没有人为因素，比如你不想度周末也得度周末；而“渡”则须通过主观努力，有着人为因素的意义，如没有船就不能渡河，不是群策群力，“难关”也是渡不过去的。
另外，“渡过难关”是个特殊的情况，这是一种比喻性的用法，其中的难关比作前进道路上的急流滩险，一片充满艰险的水域地。也就是说历经某种困难处境，就像“由此岸到彼岸”一样，所以写作“渡”。应当注意，这种用法不能类推。（来源：中直党建网）

“名不虚传”与“名副其实”

两条成语的区别在于名不虚传的“名”专指名声，名副其实的“名”可以指“名声”，也可以指“名称”；名不虚传专指好名声，名副其实可以指好名声，也可以指坏名声。（作者赵丕杰，首都师范大学中文系教授 来源：《新闻与写作》）

“为了”和“为”的区别

 　“为了”表示某种目的，例如：

为了把山里的农产品运出去，必须赶快把路修好。

为了做好工作，必须有一个强健的身体。

“为(wèi)”的用法比“为了”多。常见的有：

1.跟“为了”相同，表某种目的。例如：

我提议，为大家的健康干杯!

2. 表“给”，引入行为动作的对象。例如：

公务员要为民服务。

明天开始为山区送电。

3. 表“因为”。例如：

人们都为取得决赛权而高兴。

总起来说，“为了”只有一种用法，就是表“目的”。“为”除了表“目的”外还有“给”“因为”等意思。﹝来源：IMCPI国际汉语教师认证(中国行政管理中心）﹞

  “合适”与“适合”

这两个词词义差不多，都是指和实际情况一样，或者和实际要求相符合。 但是，这两个词在语法上有很大的区别。

1.“合适”是形容词，“适合”是动词。

2.“合适”前边可以有程度副词，如：

“很合适”； “适合”前边不能有副词，不能说“很适合”。

3.“合适”可以做定语。如：

“合适的工作”“合适的机会”。

“适合”不能做定语，不能说“适合的工作”“适合的机会”。

4.这两个词都可以做谓语。如：

这种工作对他很合适。

这件衣服适合你的体形。

5.“合适”做谓语以后，后边不能有宾语，而“适合”做谓语以后， 后面一定要有宾语或者其它词语。（中国华文教育网）

“歉收”≠“欠收”

人们常常把“欠收”与“歉收”混同使用。如:“由于去年干旱，庄稼欠收，全村还贷率不足一半”：“玉米欠收导致玉米市场价格上涨”。还有诸如“夏粮欠收”“农作物欠收”“粮食作物欠收”“连年欠收”等说法，也比较常见，但其实都不恰当。

“歉收”一词跟“丰收”相对，专指庄稼、蔬菜、果品或者水产品的收成不好。如：“全球棉花歉收损失72亿美元，水稻歉收损失10亿美元”。另外，“歉收”一般应独立使用。

“欠收”也是汉语通用词，日常使用也比较频繁，它的意思是“少收入了多少”，与“增收”相对应。“欠收”的使用范围更广一些,不仅仅局限于农业领域。如：“该市历年欠收的国有资产本金达25亿元”，指应该收回而没有收回的国有资产本金达25亿元。另外“欠收”的后面，必须加上表示程度的词语，才能完整的表意。一般不独立使用。

“歉收”与“欠收”用法的不同，可以从下面的例子中体会一下：“纳税人的农作物，因遭受水、旱、风、雹或者其他自然灾害而歉收的，按照欠收程度,减征或免征农业税。”（《秘书工作》2006年第01期 作者：尚文虎）

“吸取”与“汲取”

问：常听人说“吸取教训”，也有人说“汲取教训”。那么，这两种说法是否都是正确的?

上海柳和和答：两种说法都可以，并无正误之分。不过“汲取”比“吸取”书面语色彩浓一些，也显得更庄重。“汲”，《说文解字》说“引水于井也”，本义指取水，引申为吸收、吸取。从汲水这一动作可以推想到，“汲取”是需要花费一番力气、精力才可获得对象的。“吸”本指用嘴、鼻或管道装置把液体、气体等摄取进去，力量上显然不用像“汲”那么大。因而，“汲取教训”就比“吸取教训”显得更努力、更认真一些。（来源：《咬文嚼字》2008年第09期）

“以至”和“以致于”

（一）“以至”，近似“甚至”；“以致”， 近似“致使”。二者有显著的语义差异。

（二）“以至①”与“以致”不仅有词义上的显著差异，而且有语法上的明显区别：前者只连接词或词组，而不连接分句；后者只连接分句，而不连接词或词组。

（三）“以至②”与“以致”都连接分句，而不连接词或词组。二者的区别在于：“以至②”含“甚至”的意味，表示由于上述情况而产生的结果，可以是好的，也可以是坏的，意在以下文强调上述情况的程度之深。“以致”含“致使”的意味，表示由于上述原因而造成的结果，多是不好的或说话人不希望的结果，一般有“导致……的后果”“弄到……的地步”“结果弄得……”的意思，意在说明下文是上文所导致的后果。

（四）在某些情况下，用“以至②”或“以致”均可。但这并不表明二者的意义、用法相同；此时，二者仍有各自的意义、用法。例如：

（1）他的腿受了重伤，～～几个月都起不来床。

（2）久而久之，野猪渐渐驯顺，身体也渐渐肥胖，～～变成像现在家猪的样子。

以上两例“～～”处用“以至②”或“以致”均可。如果用“以至”，就是以“几个月都起不来床”“变成像现在家猪的样子”分别强调“重伤”“肥胖”的程度；用“以致”，则是说明“几个月都起不来床”“变成像现在家猪的样子”分别是“重伤”“肥胖”所导致的结果。（作者：谭桂声 人民教育出版社网）

“不止”与“不只”

“不止”是动词，常用的意思有两个，一个是表示“超出某个数量或超出某个范围”。例如：  

（1）老王恐怕不止六十岁了。  

（2）这里的水果不止一种，除了苹果还有柿子和鸭梨。  

（3）我在这个乡住了不止三个月。  

（4）张书记到最贫困的李村去了不止十趟。  

（5）我们班身高超过一米八的不止刘强，还有俩同学。  

（6）去年扶贫工作取得显著成绩的不止赵庄。  

（7）我们班不止李刚会画国画。  

（8）这个码头昨天不止265号渔船出海了。  

例（1）至（2）“不止”后面是数量词，（3）至（4）“不止”前有动词，“不止”后有数量词，（5）至（6）“不止”后是名词，（7）至（8）“不止”后是词组。  

“不止”的另一个意思是“不停”。表示这个意思时，“不止”用于双音节动词之后，其位置一般处于句子或分句末尾。例如：  

（9）老刘听了这个消息后，大笑不止。  

（10）这天晚上，李书记虽然咳嗽不止，仍坚持工作。  

例（9）中的“不止”处于句末，例（10）的“不止”处于分句末尾。  

“不只”是连词，用于递进关系的复句中，相当于“不但”“不仅”等，表示除所说的内容外，还有更进一层的意思。整个句子表述的是语意上的递进。“不只”一般用于前一分句，在其后的分句里，要有与之呼应的“而且”“也”“还”等词语。例如：  

（11）经过多年努力，这个山村的群众现在不只不愁吃穿，而且比较富裕。  

（12）在这个车间里，不只小吴学会了该项新技术，许多年轻人也掌握了这个新本领。  

例（11）中的“不只”处于主语之后，因此包含“不只”的分句的主语跟后面分句的主语是相同的。而（12）中的“不只”处于主语之前，因此包含“不只”的分句的主语跟后面分句的主语是不同的。  

“不只……而且……”构成的复句有时也用在句子的开头。例如：  

（13）不只车间里的年轻人，而且许多老师傅也参加了植树的义务劳动。  

（14）不只在大城市，而且在许多中小城市，都开展了这项便民、利民的活动。  

例（13）至（14）中的“不只……而且……”都处于句子开头的位置。其中（13）中“不只”“而且”两词后面跟的是名词性成分，（14）中“不只”“而且”后跟的是介词短语。  

“不止一次”常用来说行为动作进行了多次，也就是说，行为动作的次数超出了“一”这个数量，表述这类意思宜写成“不止一次”。“一次”中的“次”是动量词，此类动量词还有“回”“遍”“趟”“顿”等。跟“不止一次”同类的说法再如：  

（15）这个意见群众提过不止一回了，咱们应该认真考虑一下。  

（16）这个电影我看了不止一遍，对里面的对话很熟悉。  

如果要用在“不但……而且……”这样的表示递进关系的复句语境中，则宜写成“不只一次”。例如：  

（17）他自己不只一次不去，还不让别人去。  

例（17）中的“不只”相当于“不但”。其中的“一次”跟“不去”联系紧密，而不是跟“不只”联系紧密。不过，这类说法似乎比较少见。就一般情况而言，凡是表示不限于某个数量或范围的，都宜写成“不止一次”。  

（文章摘自《秘书工作》杂志2015年第11期。作者：杜永道）  

“看见”与“看到”

“看见”和“看到”都是给无终结点的动词“看”一个终结点，但“看到”强调的是动作的终结本身，而“看见”更多牵涉动作终结带来的结果，它们在很多方面都存在差异。（《语文研究》）

“驻”和“住”

在古汉语中，《说文解字》标注“驻”为“驻，马立也”。段注“人立曰住，马立曰驻”。“驻”的本义为马站立不动，后引申泛指暂时停留，特指军队驻扎、驻防，又引申指“工作人员暂住在履行职务的地方”。“驻”的上述引申义就是现代汉语之义。《现代汉语词典》第6版第1704页标注“驻”为“②动（部队或工作人员）住在履行职务的地方；（机关）设在某地：~京办事处|部队~在村东的一个大院里”。

在古汉语中，《广韵·遇韵》标注“住”为“住，止也”，本义为站住、停留、停止，后引申为住宿、居住。引申义古今相同。《现代汉语词典》第6版第1703页“住”的第一个义项就是“动，居住；住宿：你~在什么地方？|~了一夜”。从上述“驻”和“住”的释义，我们可以总结出二者用法的如下区别：驻，一是指部队、军事机构或组织、军事人员的居住，一般用“驻地”，不用“住地”；二是非军事机构、单位、组织、团体等设在外地的机构或者外派执行公务人员的居住地，也用“驻地”，不用“住地”。除此之外，一般人、普通人的居住，一律用“住地”，包括普通人外出活动、旅游、经商、探亲等，不论居住时间的长短，均用“住地”，不用“驻地”。

用上述区别方法来分析，(例名略)第1例“进驻山林的那些汉族人”中的“那些汉族人”既不是军事人员，也不是被派出执行公务的人员，因此不能用“进驻”，应该用“进住”。第2、3、4例中“驻地”，指的是全国人大代表、政协委员和出席十八大的党代会代表，他们来自全国各地区、各部门、各机构团体，既不是军事人员执行军务，也不是被外派执行公务的人员，是作为人民群众的代表身份参加会议的，即使是解放军的代表、委员，也是作为人民代表的身份参会，因此也不能用“驻地”，而应该用“住地”。第5例中“住村”实际是指在执行一种公务，因此不能用“住村”，而应该用“驻村”。

（李加旭 作者系中国产业报协会原秘书长  来源：《语言文字报》）

“词”“词汇”“词语”有何不同

“词汇”跟“词”意思有别。“词汇”是语言中词和固定词组的总称。也就是说，“词汇”是一个集合名词，不宜用来指单个儿或几个词。

指单个儿词或几个词宜用“词”，可以说“一个词”“两个词”“‘吐槽’这个词”“‘建设’‘工地’‘混凝土’这三个词”。

另外，“词语”除了表示“词和词组”之外，也可以表示“字眼儿”，即可用来指句子中的字或词，故而“词语”可以用来指单个儿词或者几个词。例如：“这几个词语是上节课新学的，现在复习一下。”“这篇文章中有几个词语值得大家仔细品味。”“这段话里有个词语的意思我不太明白，请您讲讲。” （杜永道 来源：《语言文字报》，有删节。）

“按照”和“依照”“遵照”的区别

同为介词，介绍行为的根据。

按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。

练习：

下列选项正确的是(　 )

（1）只需要＿＿＿向导的指导进行操作，就可以创建一篇新文档。

（2）公司应＿＿＿同工同酬的原则进行分配。

（3）他于1745年去世，＿＿＿他的遗嘱，葬礼极其秘密，极其简单。

A.依照 按照 遵照    B.按照 依照 遵照    

C.按照 遵照 依照

参考答案： A  

(来源：华语网)

“都”与“总”的差别

“都”与“总”的差别不在量化方向而在量化对象：“都”量化事件、量化个体，“总”量化事件。

“都”与“总”的语法表现：

“都”量化个体时，要求个体具有复数性，它可以是多个个体的集合，也可以是可分割的个体；“总”量化事件时，对个体在数上没有要求。所以，“总”字句的（隐含）主语可以是单数，而“都”字句的（隐含）主语必须是复数。

“都”必须跟名词性焦点关联，而不能跟动词性焦点关联；“总”对焦点不敏感，什么类型的焦点都可以。

关系化上的差别：

一般来说，“都”不能出现于关系小句。“总”约束的是事件，可以不跟焦点或话题关联，所以“总”所在的句子可以关系化。

“都”通常量化的是个体，所量化的个体可以在“都”的左侧，也可以在“都”的右侧。在左侧的是话题，在右侧的是焦点。“总”量化的是事件，跟个体无关。

这些差异也可简单地归结为词类差异，“都”为总括副词，跟名词性成分有关，包括“（每次/天）S”这类被Rothstein（1995）视为名词短语的小句；“总”为时间副词，跟所在小句的主要动词及其所描述的事件有关。

（原文刊于《中国语文》2016年第3期）

“浸润”还是“浸蚀”

“我们应该明白体温计的原理：1.使用水银的原因是，水银的内聚力大、不浸蚀玻璃，能在收缩时从缩口出断开，从而使体温计离开人体进行读数……（《考点 中考物理（安徽版）》）”。

以上这句话中到底哪里出了问题呢？

专家一检查就发现了文中“不浸蚀玻璃”应为“不浸润玻璃”。

浸润有三层意思，在这里指的是“液体与固体接触时，液体附着在固体表面”，我们知道当一滴水银放在洁净的玻璃板上时，能够滚来滚去，不会附着在上面，这种现象叫做“不浸润”。体温计也正是利用这种原理。而浸蚀一般是指因液体浸泡而腐蚀或损伤。 

（来源：安徽省出版物审读室） 

“叫真”“较真”“较针”那个正确？

答：“较真”的写法正确。过去也有写“叫真”的，现在一般都写作“较真”。“较真”是形容词，是“认真”的意思。“较真”北京口语中常说，说的时候，一般要儿化，例如：“他办事特较真儿。” “这事儿你就别较真儿了。”（杜永道）（来源：光明网）

“依然”与“仍然”

在句法上：两者都能作状语，而“依然”还可以作谓语。作状语时在大多数情况下两者可以替换。

在语义和格式上：“依然”侧重于对静态持续态的修饰，有成词的固定格式；“仍然”可以表动作的间隔重复，并具有更重的转折意味。（作者：李树 任海波 上海师范大学对外汉语学院）

（选自《海外华文教育》）

“坠”与“堕”

“坠”与“堕”都可表示落、掉下来的意思,而且有时还可以互换。如：坠马、堕马；坠地、堕地。

但二者是有明显区别的。表示往下垂，只能用“坠”，不能用“堕”，如：橘子坠弯了树枝。表示垂在下面的东西,只能用“坠”，不能用“堕”，如：表坠，耳坠子。表示失去,也只能用“坠”，不能用“堕”，如《国语·晋语三》：“敬不坠命。”表示思想、行为变坏或往坏里变，只能用“堕”，而不能用“坠”，如:腐化堕落，堕落分子。表示沦落或流落，也只能用“堕”，不能用“坠”，如：堕落风尘，堕人青楼。此外，“堕”在文言文里有几个通假字，而“坠”则没有。“堕”可通“髻”(毛发脱落)，如《墨子·修身》：“华发堕颠。”“堕”可通“续”(毁坏)，如《左传·嘻公三十三年》：“堕军实而长寇仇。”“堕”还可通“惰”(懈怠),如《大戴礼记·子长问人官》：“堕怠者,时之所以后也。”

（《语文知识》）

“推脱”和“推托”

“推脱”和“推托”是同音词，但是它们的意思、用法都有差别，不能把它们混淆起来。 “推脱”的意思是推卸、推辞。它着重指摆脱、开脱责任、问题、事情等，使与己无关。例如： ①意识到问题的严重性，他想方设法要推脱责任。 “推托”的意思是借故拒绝，即不直接加以拒绝，而婉言表示不接受，后面常带上托词或拒绝的原因。所拒绝的多指让自己做而不愿做的事情。例如： ②每次交待任务，他总是推托道：“这个任务我完成不好，还是让别的人干吧！”

(来源：《语文月刊》1998年第08期 作者：徐澍田)

“自诩”与“自许”

“自许”是“自我称赞”“自认为是”或“自我命名”的意思。例如：

老王退休后经常钓鱼，经验很多，自许为“钓鱼高手”。

“自诩”是自我夸耀的意思，含贬义。例如：

他自诩精通围棋，但在这次比赛中一盘也没赢。

“自诩”虽然跟“自许”意思相近，但含贬义，有“自我吹嘘”的意味。《现代汉语词典》给“自诩”所举的例子是：“他自诩精通英语，却连一篇短文都译不好。”

表示“自我夸赞”或“自认是什么”的时候，宜用“自许”，这时话语不含贬义；表示自我吹嘘时，宜用“自诩”，这时话语含有贬义。因此，提问中的“自诩为‘老球迷’”宜写成“自许为‘老球迷’”。“编辑校对”公众号搜集整理。

(《语言文字报》原主编 杜永道 来源：《人民日报》）

“合家”与“阖家”

“合家”中的“合”有“全”的意思，例如“合村”“合族”“合城百姓”中的“合”是“全”的意思。“合家”指全家。例如：

（1）隔壁赵家生了一对双胞胎，合家高兴透了。

（2）我们打算春节期间合家去南方旅游。

（3）我们过春节不在家做饭了，准备合家去餐厅吃年夜饭。

“阖家”中的“阖”有“全”的意思。例如：“阖城里，每天大约不过杀几匹山羊。”（鲁迅《华盖集续编·一点比喻》）“阖家”跟“合家”的意思相同，也指全家。例如：

（4）值此新春佳节之际，祝您阖家团圆，万事如意。

（5）他家的门口贴着对联，其中说“阖家团圆庆新春”。

（6）明代的吴鼎芳在《唐嘉会妻》一诗中说：“忽然闻嘑声，阖家尽惊起。”

“阖府”也是指“全家”，多用来指对方全家，是敬辞。例如：

（7）“王先生阖府光临，令寒舍蓬荜生辉。”

“合家”跟“阖家”比较起来，“合家”是一般性的说法，口语、书面语中都用，“阖家”则具有书面语色彩。因此，“阖家”比较适合使用于某些书面语色彩浓厚的信函、诗文及祝颂性语句等。

（济南市语委官网）

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“予以”与“给予”

“予以”跟“给予”的用法稍有不同。“予以”是动词，表示“给以”的意思，后面所带宾语在语义上可以是正面的，也可以是负面的。例如：

（1）指导员对这位新战士的做法予以表扬。

（2）好几位专家都对老李的观点予以支持。

（3）我军战机对抵近侦察的外国军机予以警告。

（4）老师对这种随地扔果皮的行为予以批评。

“给予（jǐyǔ）”是“给”的意思，表示“让对方有所得”。例如：

（5）大家对这位有残疾的同学常常给予热情帮助。

（6）对这次地震中受灾的市民，各地群众都给予深切同情，纷纷捐钱捐物，有的还主动前去充当志愿者。

（7）当地百姓对八路军给予大力支持，送饭送水送军鞋，做了很多工作。

（8）各级政府对库区搬迁出来的移民给予多方关怀，帮助他们解决了住房、就业、上学、就医等各方面的问题。

从上面的例子可以看出，跟“予以”不同，“给予”涉及的对象多是正面的，是让对方有所获得。因此，提问中在“处分”之前，宜用“予以”。虽然有时见到“给予处分”的写法，但从规范使用词语的角度来说，您在起草文稿的时候，最好用“给予”表示正面的语义。

另外，“给予”有书面语色彩，口语中用得少些，书面上用得较多，比较正式的文本中较常见。“编辑校对”公众号搜集整理。

(《语言文字报》原主编  杜永道  来源：人民日报海外版)

“沟通”和“勾通”

两个词都表示事物之间的通连，在语法功能上都属于及物动词，可以带宾语，但两个词的色彩不同：“沟通”指的是使双方相通，属于中性词，而“勾通”指的是暗中串通和勾结，它属于贬义词。例如：

（9）南京长江大桥对于沟通江南江北之间的联系，促进我国经济的迅速发展，起到了至关重要的作用。

（10）科研部门和生产单位应该本着平等互利的原则，经常沟通情况，以便寻求更多的共同发展的途径。

（11）背叛自己的祖国，暗中与日寇勾通，变成了人民的敌人。

“学力”和“学历”

“学力”是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力，简单地说就是指学问上达到的程度或水平。“学历”指的是求学的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。在实际生活和工作中，指最后也是最高层次的一段学习经历。学历分为：小学、初中、中专/高中、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等。例如：

（12）凡高中毕业或具有同等学力的男性青年均可以报名应聘。

（13）江苏学历提升考试科目基本保持稳定只是局部调整。

“临近”和“邻近”

这两个词都可以做动词，表示“靠近”的意思，但用法不同：“临近”与后面的表示季节或节日等词语结合，一般只能构成动宾结构，多表示时间的靠近，例如：临近暑假、临近元旦、临近春节等，同时它还可以和表示地点的词语连用，表示地理位置上的接近。例如：

（14）今年夏天，他准备到临近太湖的桃源山庄避暑。

“邻近”也可以和后面的名词结合，既可以构成动宾结构，也可以构成偏正结构，而且它只表示空间位置上的接近，这时，“邻近”连接的词语之间多为并列关系。例如：

（15）我国东部跟朝鲜接壤，同时也邻近日本。

（16）农村学生的家长普遍认为，孩子送到邻近学校读书非常合算，也最为安全。

此外，“邻近”还可以作名词，表示“附近的”，而“临近”则不可以。例如：

（17）我们学校邻近有一家化工厂，对学校影响很大，至今还没有妥善解决。

“爆发”与“暴发”

“爆发”和“暴发”都是动词，都表示事情发生的突如其来，让人难以预料而不可抗拒的意思，但是两者使用的对象不同：“爆发”侧重于事情发生的爆炸性，它一般适用于三个方面：第一，火山内部的岩浆突然冲出地壳，向四外迸出；第二，通过外部冲突的形式而发生的质变；第三，力量或情绪等忽然发作。例如：

（18）1914年7月28日爆发的震惊全球的第一次世界大战，给世界各国人民带来了沉重的灾难。

（19）陈胜吴广起义是我国历史上爆发的第一次农民大起义。

（20）由于他的爆发力特别强，加上技术全面，这次运动会上的跳远金牌非他莫属。

而“暴发”侧重于事情发生的突然性，主要适用于两个方面：第一，疾病或洪水的突然发生；第二，人的突然发财或得势。例如：

（21）1998年，我国许多地区都暴发了多年不遇的洪涝灾害，人民的生命和财产受到极大的威胁。

（22）2003年春天，非典型性肺炎暴发，给我国人民的生活造成了极大影响。

（23）短短几年时间，他就成了远近闻名的暴发户，让人们刮目相看。

“考察”和“考查”

这两个词都是动词都可以作谓语。指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。“考察”意思是实地观察检查；“考查”意思是用一定的标准来检查衡量某种新行为或活动。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等，有时也是其他事物，如年代、历史、文物等等。常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：

（24）我们对各施工单位的企业性质、企业资质、资金实力、企业信誉等情况进行考察。

（25）要考查考生四个方面的能力，即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力以及论证和探究问题的能力。

“源于”和“缘于”

这两个词都是动词，都表示事物产生、存在、发展的趋向，都含有来自的意思，但意义和用法有一定的差别：“源于”表示“来源于、源自于、源出于”等意思，引申为事物的来源、根源和出发点，在实际运用中多指事物产生、存在和发展的条件或基础。例如：

（27）人的正确思想不是头脑里固有的，也不是从天上掉下来的，而是源于人们的社会实践。

（28）不管什么时候，文学创作必须源于社会生活。

“缘于”表示“起因于、鉴于、原因在于”的意思，在实际运用中指事物产生、存在和发展的原因和结果。例如：

（29）80年代的大学生李勤朴只身到西藏工作，缘于其远大的志向和抱负。

当然，在主宾之间如果既可以理解为因果关系，又可以理解为宾语是主语的基础或条件关系时，二者也可通用。例如：

（30）无数事例证明了这样一个颠扑不破的真理：成功缘（源）于勤奋。”编辑校对“公众号搜集整理。

（邱建农 作者单位：江苏省常州市武进区前黄高级中学）

来源：《学语文》杂志官方网站

“坦露”与“袒露”的不同

“坦露”是坦率地表露、吐露的意思。例如：

（1）她坦露心声说：“其实到了这时候，谁是冠军已经不重要了，重要的是在舞台上把歌儿唱好。”

（2）他刚上任时就向记者坦露了拳拳报国之心。

（3）骨科刘主任在会上坦露心迹：“我还要继续努力，服务官兵，为保障部队战斗力作贡献。”

“袒露”则有两个意思。一个是“裸露”，也就是露在外面、没有遮盖的意思。例如：

（4）只见他穿着一件长袍，右肩袒露着。

（5）秋收过后，青纱帐顿然消失，辽阔的田野袒露出来。

“袒露”的另一个意思跟“坦露”基本相同，指毫无掩饰地表露。例如：

（6）小刘跟老张袒露了自己对这件事的全部看法。

（7）听到这位扶贫干部袒露真情的话语，乡亲们十分感动。

从上面的例子可以看出，“坦露”只有一个意思，就是“表露”，而“袒露”既可以表示“裸露”，也可以表示“表露”。

您提到的“公路边终年厚积着冻雪冰碴，然而却坦露出一块地面”，是“雪地上裸露出一块地面”之意，表示这个意思宜用“袒露”，宜改成“却袒露出一块地面”。

《语言文字报》原主编  杜永道

        （来源：人民日报海外版）

“暴发”与“爆发”

暴发《现代汉语词典》释为：①突然发财或得势（多含贬义）：～户。②突然发作：山洪～。

爆发《现代汉语词典》释为：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外进出：火山～。②通过外部冲突的形式而发生重大变化，例如用革命的手段来推翻旧政权，建立新政权。③（力量，情绪等）忽然发作，（事变）突然发生：～战争。

【辨析】

1.在感情色彩上：“暴发”多含贬义，有讽刺味：此人穷困潦倒，一夜之间～了。“爆发”多为中性，可用于地理现象，如火山～。

2.在表达意义上：“暴发”是突然而猛烈的意思：山洪～。“爆发”是蓄积已久，猛然破裂或迸出的意思：～革命。

3.在突出重心上：“暴发”突出的是声势较大，速度快，让人难以琢磨原因，或没有必要去琢磨原因。“爆发”突出效果，往往是量变达到一定程度而引发的质的变化，往往能引发人的理性的思考。

（作者张永俊 选自《语文月刊》2001年第4期） 

（本文中，此条目有出处不同的两个版本，供参考。）